孩子在智力发展水平上的差异，还可以通过对其日常学习和生活情况的观察来发现。美国学者里思提出的１７个项目，可作为鉴别是否优秀儿童和学生的标准。儿童0家教0幼儿0教育

　　 １、知识和技能：具有基本技巧和知识，能够适当应用这些技巧解决具体问题。儿童1家教1幼儿1教育
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　　 ２、注意力集中：不容易分心，能在充分的时间里对一个问题集中注意力，来求得解决的办法。


　　 ３、热爱学习：喜欢探讨问题和作业。儿童3家教3幼儿3教育

　　 ４、坚持性：把指定的任务作为重要目标，用急切的心情去努力完成它。儿童4家教4幼儿4教育

　　 ５、反应性：容易受到启发，对成人建议的提问都能作出积极反应。儿童5家教5幼儿5教育

　　 ６、理智的好奇心：从自己解答问题中得到满足，并且能够自己提出新问题。儿童6家教6幼儿6教育

　　 ７、对挑战的反应：乐意处理比较困难的问题、作业和进行争论。儿童7家教7幼儿7教育

　　 ８、敏感性：具有超过年龄的机灵性和敏锐的观察力。儿童8家教8幼儿8教育

　　 ９、口头表达的熟练程度：善于应用众多的词汇。儿童9家教9幼儿9教育

　　 １０、思维流畅：能够形成许多概念，善于适应新的比较深刻的概念。
１１、思维灵活：能够摆脱自己的偏见，用他人的观点看问题。儿童0家教0幼儿0教育

　　 １２、独创性：能够用新颖的或者异常的方法去解决问题。儿童1家教1幼儿1教育

　　 １３、想象力：能够独立思考，富于想象力。


　　 １４、推理能力：能够把给定的概念推广到比较广泛的关系中去，能够从整体的关系中去理解给定的材料。儿童3家教3幼儿3教育

　　 １５、兴趣广泛：对各种学问和活动都感兴趣，象艺术、戏剧、书法、阅读、数学、科学、音乐、体育活动和社会常识。儿童4家教4幼儿4教育

　　 １６、关心集体：乐于参加各种集体活动，助人为乐，和他人融洽相处，对别人不吹毛求疵。儿童5家教5幼儿5教育

　　 １７、情绪稳定：经常保持自信、愉快和安祥，有幽默感，能够适应日常变化，不暴怒。儿童6家教6幼儿6教育

　　 了解了孩子的智力发展水平，在帮助孩子制定奋斗目标或提出要求时，就要实事求是，不要盲目地和别的孩子相比，目标或要求要留有一定的余地。儿童7家教7幼儿7教育