教师选择的科学实验都是来自于幼儿的兴趣所在，这样不仅能够增强他们探索的欲望，更能够引领他们了解进行科学实验的步骤是怎样的。如：我在活动区制作了一个变速车道，孩子们非常喜欢玩，而且能够问很多的问题，有的说：“老师，为什么三个车道的速度会不一样啊？”“老师，你这个车道太短了，我还没有看出来谁快谁慢就到头了，能不能做一个长的啊。”由此，我进行了一次教育活动《有趣的路面》，在这次活动中，我给他们准备了许多的材料进行实验，有毛巾、瓦楞纸、小棍、透明的塑料模，我通过了两个实验步骤让他们了解物体的运动速度受倾斜面的影响和路面材料的影响。孩子们通过自己的操作很快的就总结出物体在倾斜面高的板子上运动的速度快，在倾斜面低的板子上运动的速度慢，在高度相同的情况下，路面越粗糙摩擦力越大，物体运动的速度就会越慢，他们通过自己的实验，还运用到了生活中去。有的小朋友就说，在下雪的时候，爸爸妈妈就往自己家的门口撒沙子或者是小石头子，就是为了增大摩擦，免得大家滑倒。从这一点就能够看出，孩子的兴趣点是有的，而且能够和自己的家人共同分享。

　　科学永远是一个没有止境的研究对象，而且是永远的有兴趣，所以，针对这一特点，我要和孩子们一起在科学领域里最大的发挥我们的潜能，让孩子们得到很大的发展。休 闲 居 编辑休 闲 宝 贝 网

　　方庄第二幼儿园 张巍