近年来，心理学研究表明，幼儿时期是智力迅速发展的时期，也是道德品质和个性开始形成的重要时期。小树不修枝，长大难成材，幼年养成的不良思想和习惯，大了再纠正就格外费力，因此要从小注意培养孩子的良好思想品德。在早期教育中，培养孩子的荣辱感和自尊心是一个重要方面。因为荣辱感和自尊心是一个人积极向上的驱动力量，是使孩子健康成长的心理素质之一。培养孩子的荣辱感，就是要使孩子懂得，什么样的行为是光荣的，什么样的行为是耻辱的，也就是初步让他们懂得一点道德规范，培养孩子的自尊心，就是让孩子懂得自尊自爱，促使其自强自立，不断上进。

那么，在早期家庭教育中如何培养孩子的荣辱感和自尊心呢？首先应看到，榜样的力量是十分重要的。父母是孩子的第一任教师，他们的思想和行为对孩子的心灵成长起着潜移默化的作用。因此，父母在家里，特别是在孩子面前，行为和谈吐要文雅，要有礼貌，不要动辄发火、吵闹、骂人。家长要自尊，并懂得尊重对方，才能创造和睦的家庭气氛，给孩子以良好影响。
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在和孩子相处的过程中，家长所以通过给孩子讲一些有趣的故事，或一些实际例子，告诉他们怎样做是好的，会受到别人的表扬和称赞；怎样做不好，会受到批评，就不是好孩子。如陪孩子看电影时，要注意引导孩子辨别哪个人物是好的，哪个人物不好。

孩子在成长过程中，随着接触事物的增多，自尊自爱的心理会逐渐萌发。他们喜欢别人夸奖他，表扬他，喜欢争强好胜，家长要特别注意加强引导，在教给他们正确的是非观念的同时，培植他们的自尊心，激励他们的上进心。孩子做了好事，要及时给予鼓励和表扬，使孩子有荣誉感，促使良好品德的形成。孩子犯了错误时要正确对待，特别要注意保护他们的自尊心。

孩子年幼无知，难免会说错话，办错事，有错误就应加以批评，不过批评的目的是为了让孩子改正错误，因此要注意批评的方法和艺术。首先要坚持说服教育，具体分析错误的性质和原因，然后有针对性他讲道理，使孩子知错并有改正错误的愿望。千万不要不分青红皂白地加以训斥、挖苦甚至打骂孩子。靠打骂进行教育，不能促进孩子弄清道理，往往不会有什么效果，而且还容易使孩子在家长的威胁下，形成阳奉阴违，心口不一的坏习惯。要知道外因是变化的条件，内因是变化的根据，要想使正确合理的要求变成孩子的意识和行为，用简单粗暴的方法是达不到目的的，而应当循循善诱地保护和培养孩子的自尊心，启发他们的上进心，使其知道自强自立。简单粗暴的教育往往会挫伤孩子的自尊心，从而失去上进的动力和信心，使他们破罐破摔，自暴自弃，那就很难达到知错改错的目的。