抓好多动症患儿的学习，除了要了解儿童在学习中的心理特点外，尚需根据多动症患儿的特点如自控力差，注意力缺损，小动作很多，情绪不稳定等进行“管教”，秦皇岛友好医院多动抽动科刘爱萍主任给患儿的家长提出以下具体方法：

　　A.因为自控能力差，所以父母需陪着孩子做作业。对于一般儿童来说，我们反对家长陪读，但对多动症患儿来说，却要求家长陪读。如果是一位一年级的多动症患儿，要求让孩子在安静的环境中做作业，每做20分钟休息5分钟，以调节注意力后再继续做，如此循环几次，直到全部完成作业为止。孩子做作业时，要求父母陪在旁边，其任务不是辅导，也不是批评，而是督促孩子抓紧做作业，不要做小动作。这样做有什么优点呢？可以促成孩子集中注意力，按时完成作业，不养成拖拖拉拉的坏习惯。
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　　B.因为自控力差，做事没有计划，所以父母要帮助孩子安排复习内容。以一年级的多动症患儿为例，当孩子背熟了当天的课文以后，父母要善于发现孩子的困难所在，帮助他做好第二天再背二遍，第四天、第七天再各背一遍的复习计划。如此循环复习，花时间少，收效好，也便于孩子接受。背得好时还可给予孩子鼓励和表扬。

　　C.每周带孩子出去玩一次，既可充实思想内容，又可作为奖励的手段。以三年级的多动症患儿为例，父母可以事先对他说，“如果本周内作业做得好，复习工作完成得好，到周末时我们同去植树园看奇花异木。”周末去植物园时，父母可以引导孩子注意观察各种植物的形态、色泽，熟悉它们的根、茎、叶以及名称等。在回家路上还可鼓励孩子谈谈刚才的所见所闻，并适时给予补充和提示。因此，只要做个有心人，一次植物园之游，既可作为奖励孩子的手段，又可丰富孩子的知识，还可培养孩子的言语表达能力，更重要的是一旦需要描述花草树木时，孩子的脑袋里就不会空空如也。

　　D.总复习和考试时应该用药。除了重度多动症患儿以外，对一般患有多动症的儿童来说，平时都不必用药物。但在总复习，尤其是考试时，则需要用药（平时学习成绩优良者可不用药）用药后可以提高复习效果，掌握系统知识，考试时可以发挥高水平，取得较好的成绩，从而增强父母和子女的学习信心。

　　E.患儿家长要充分认识儿童多动症是一种病态心理，并不是孩子顽皮，有意要多动，而是缺乏注意力、缺乏自我控制能力的结果。儿童多动是一种无意的、自我难以控制的行为，家长要对孩子多一分理解，多一点耐心。不要采取过严或过宽的态度对待孩子；既不能溺爱、放任、听之任之，也不能管束过严，动辄采取体罚、打骂等手段进行身体和精神上的虐待。要耐心细致做好思想工作，对缺点要反复帮助改正，对优点要及时表扬巩固。