双生子的智力遗传因素是完全相同的，那么，他们的智力发展是否完全相同呢？儿童0家教0幼儿0教育

　　 影响智力发展的因素比较复杂，除遗传因素外，还有环境因素起作用。目前，遗传化决定论环境决定论两种极端的理论，已逐步地被遗传和环境相互作用的理论所替代。相互作用论认为，一个人智力表现型始终是其基因型与一定环境相互作用的结果，这代表了当代的一种先进思想。因此，双生子的智力发展是不可能完全相同的，但比起非双生子来，智力的相关比较高。见下表：儿童1家教1幼儿1教育
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　　 不同血缘关系者智力的相关


　　 关系与类别　　　　　　　　　　　　　　　　相关系数儿童3家教3幼儿3教育

　　 无血缘关系又生活在不同环境者　　　　　　　０．００儿童4家教4幼儿4教育

　　 无血缘关系但自幼在同一环境中长大者　　　　０．２０儿童5家教5幼儿5教育

　　 养父母与养子女　　　　　　　　　　　　　　０．３０儿童6家教6幼儿6教育

　　 亲生父母与亲生子女生活在一起者　　　　　　０．５０儿童7家教7幼儿7教育

　　 同胞兄弟姊妹生后在不同环境长大者　　　　　０．３５儿童8家教8幼儿8教育

　　 同胞兄弟姊妹生后在相同环境长大者　　　　　０．５０儿童9家教9幼儿9教育

　　 异卵双生子不同性别而在同一环境长大者　　　０．５０儿童10家教10幼儿10教育

　　 异卵双生子相同性别而在同一环境长大者　　　０．６０儿童11家教11幼儿11教育

　　 同卵双生子生活在不同环境长大者　　　　　　０．７５儿童12家教12幼儿12教育

　　 同卵双生子生活在相同环境长大者　　　　　　０．８８儿童13家教13幼儿13教育