家长如果有培养矮子从事钢琴专业的愿望，无疑的需要是有更多的练琴时间去保证严格的专业训练，但是在抓紧时间练琴的同时，千

万不要忘记孩子的全面发展，因为孩子的幼年正是长身体，增智慧，学品行的时期，光练琴不锻炼身体没有一个好的身体来支持练琴的辛
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苦；光练琴不增加其他的智慧，容易成一个"琴呆子”；光练琴不注意品行的培养和教导，就会有向邪路上发展的危险，以至于"琴功尽

弃”。以上这些，都是现实中的教训，应当引起我们的极大重视。

　　让孩子从小既学会抓紧时间，又有合理的安排调剂；既学习又有锻炼和娱乐；既弹琴又兼顾了解一些其他知识，还要经常教育孩子如

何做人，是教师和家长的责任。其实，往往一些其他的活动，对于孩子学习钢琴表面上看来没有直接联系，实际上会间接得宜。比如智力

游戏和进行计算对注意力的高度集中及大脑的逻辑思维很有好处；看电影、书画及听故事等都可以丰富孩子的想象力并结合起来捕捉音乐

形象；常打羽毛球、乒乓球、跑步等等运动，能提高大脑的反应力，使肌肉动作更敏捷有力和有弹性；画画可以增加美感、色彩、层次

感；跳舞可以体会音乐的节奏律动等等。世界上有成就的钢琴家、艺术家不少都是很博学的，只知道练琴而无丰富修养的人很难攀登上艺

术的高峰。

　　为了培养孩子成材，一定要把眼光放的长远些、把未来的路子想宽些、基础打得厚些、广些。切勿将练琴和德智体美全面发展对立起

来。时间上的矛盾，需要靠我们为孩子精心地、科学地安排，并紧密地与教师配合，提高单位时间内的学习和练琴效率。

　　不少钢琴家在回忆他们的童年时代时，都非常感谢自己的父母和教师不惜在精力和时间上做出巨大的牺牲。长辈的心血凝聚在钢琴家

的手指上，化成动听的琴声，这琴声搏拨动着千万人的心弦，给予父母和教师们极大的安慰。祝愿各位教师和家长培养出更多更好的全面

发展的优秀人才。