我们买的是一本每页都有“插图”的“三字经”书。我把它当故事书讲给孩子听，看着插图，一天一个故事，也就是一天一两句三字经文。孩子非常感兴趣。两、三岁的孩子，正好是一个故事恨不得你能讲一百遍，听也听不够的时候。利用这一点，我潜移默化地“教”孩子。

　　今天我对孩子说，来我们今天讲一个孩子和梨的故事。再一天我对孩子说，今天我们讲“孔融让梨”的故事。再一天我对孩子说，今天我们讲“融四岁，能让梨”的故事。反正一个故事至少要讲一百遍呢，所以不知不觉中孩子就“背”过三字经了。休 闲居 编 辑休 闲 宝 贝 网

　　这样背经还有一个好处，孩子能活学活用的，因为孩子通过故事，理解了每一句话的意思。今天，我正在给孩子接短了的毛衣，孩子突然过来对我说：“妈，我要不爱学习的话，你就剪断毛线！”我还没反映过来呢，孩子又补充一句说：“子不学，断机杼。旦不学，断毛线。（“旦”是孩子的小名）