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教育指南 1～3岁的宝宝空间智能训练
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发布时间：2008-02-22 08:54:24
上、下楼梯：
上下楼梯或搭乘楼梯时，可以告诉他“我们家住在7楼，要上楼了！”或是在他溜滑梯时，告诉他“小心点往下滑！”以建立他上与下的空间概念。而穿衣服也是一种认识里与外概念的很好方式。另外，排队时可以带着孩子数数“前面有几个小朋友？”“后面有几个阿姨？”这样可以引导孩子建立正确的空间概念。
认路：
带着孩子走经常走的路线时，可利用明显的标志或建筑物来引导孩子认路。例如，当孩子对周围的环境越来越熟悉时，可以告诉孩子：“你是妈妈，我是宝宝，请你带我回家吧！”当孩子越来越享受当小小向导的成就感时，便可以开始尝试其他路线，扩张他的记忆地盘和方向感。记得一定要鼓励他。
连接色彩和形状
1、色彩：通过生活环境中的物品，建立孩子物品与色彩的连接，如，树叶是绿色的、头发是黑色的、爸爸的领带是蓝色的。而苹果是红色的、妈妈的口红是红色的、书包是红色的，让孩子知道红色中也有“不同的红色”，以帮助他了解并不断建构和扩充色彩概念。
2、形状：同样可由生活周围环境建立形状概念，例如，饼干是圆形的、皮夹是方形的、积木是三角形的等，然后可以用请教的口气问孩子，以测试他已经学会了几种形状。
3、色彩＋形状：
当孩子认识多种颜色和形状后，可要求孩子那些东西给你，例如，“帮妈妈拿个粉红色的杯子”或“妈妈绿色的本子不见了，我们一块儿找找吧！”另外，家长也可以为孩子选购关于色彩和形状概念的益智幼儿识字卡，帮助他更加了解色彩和形状的概念。
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