从上海市一次大规模的幼儿家庭保教状况调查出看出，家长在教育、营养和卫生保健方面的基本育儿知识，总体水平有了提高，但在如何合理投资、科学育儿、促进儿童身心健康和谐发展方面，仍存在许多模糊认识。例如，家长都知道“幼儿的模仿行为是天生的”，担大多数认为“不必有意识是训练幼儿的模仿行为”，没有意识到幼儿缺乏分辨能力，正需要家长引导。家长大多不知道三四岁还是孩子语言发展的关键期，因而，反而不如一两岁时不厌烦地设法逗孩子说话，有的甚至嫌孩子“话多”。

　　家长对一些营养保健知识也有许多误解。如家长普遍认为“水果所含营养高于蔬菜”、“小儿所需的蛋白质类比鱼类高”、“鸡、肉、鱼的汤双鸡肉本身有营养，应让孩子多喝汤”等。以微量元素更是知之甚少，往往把它们的作用张冠李戴或过分夸大，这是造成儿童微量元素失衡的主要因素。休闲 居 编 辑休 闲 宝 贝 网

　　由此看来，家长科学育儿知识仍存在着结构性的缺陷。家庭保教指导部门还得多给家长一些指导。