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教育指南 怎样教孩子接受别人
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  发布时间:2008-08-16 12:57:05

 

  大量调查表明,合群的孩子在知识范围,语言表达能力,人际交往能力等方面 均明显优于性格孤僻、不爱交往的儿童。可是,由于很多家长长期娇生惯养或放纵 不管,使孩子(特虽是有些独生子女)非常任性,喜欢独来独往,很少想到别人。 这样的孩子篚以后很难与人合作,因而也很难适应社会。

  不合群的孩子大体上可以分为两大类:一类表现为沉默寡言、孤僻、害怕陌生人;另一类表现为爱哭闹、爱捣乱、爱逞能、爱惹是生非。

  要培养孩子合群,家长首先要以身作则,为孩子创造一个良好的家庭环境。这主要表现在全家人和睦相处上,大人关心小孩,子女关心长辈,切忌以孩子为中心,处处围着孩子转,让孩子凌驾于父母之上。同时,家长也要尊重孩子,切忌随意 训斥、打骂,要让孩子在互敬互爱的家庭气氛中形成合群的性格。

  家长还应该让孩子多参加集体活动。从小生活在同龄人的群体中,孩子们会逐 步学会怎么生活,怎么相处,怎么玩耍。有许多家长生怕自己的孩子会在集体生活 中“吃亏”,便要求孩子自顾自,不要与其他小朋友来往,这样做表面上似乎是爱 孩子,实际上,使孩子无法得到群体生活的锻炼,势必会影响孩子的健康成长。

  对于爱捣乱,爱逞能,爱惹是生非的孩子,家长要教育他:“你这样下去,没 有一个小朋友会和你一起玩了,老师也不会喜欢你的。”在幼儿园,老师应利用孩 子的“从众心理”,使他看到整个班级是团结的,守纪律的,捣乱,逞能是不受欢 迎的,孩子慢慢就会同化于集体之中。

  中心理咨询门诊中,我们常这样指导孩子的家长:

  (1)强化“接受邀请”的行为。不合群的孩子喜欢接受其他小朋友的邀请, 如果家长发现孩子偶尔接受个别小朋友的邀请,即使是很勉强的,也要及时给予鼓 励,如果发现孩子接受了别的小朋友邀请,并表示愿意参加,更要大加赞赏,促其 参加。

  (2)强化“邀请别人”的行为。家长要鼓励孩子欢迎主动上门来玩的小朋友 ,并为孩子们提供游戏的场所和他们感兴趣的玩具,还应不厌其烦地、热情地鼓励 孩子并和他们一起玩。

  总之,要使孩子由不合群到合群不是一朝一夕的事,不能急于求成。经过一段 时间的努力,你就能把自己的孩子培养成一个关于与人合作、能适应社会的人。  

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