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家庭教育 找幼儿诚信的教案~~~急啊~~~
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发布时间：2012-07-28 12:00:42
>>>>>>>>提问
就是关于幼儿讲诚信的文章，最好是详案！！！
是幼儿教案哦！意思不能太深，幼儿园小孩听不懂，要学之有益~谢谢！
>>>>>>>>休闲宝贝网回答：
休 闲 宝 贝 网
《我是好学生 我要讲诚信》教案
一．活动目的：
通过开展“我是好学生，我要讲诚信”主题班会，使学生懂得诚实守信的重要性，自觉培养诚实守信的美好品质，在学习、生活中做到诚实、守信，做个品德高尚的好少年。
二．活动过程：
1.导入主题：
同学们，前一段时间我们把八荣八耻改编成了一首“拍手歌”，同学们还记得吗？
师生齐背。（互相拍手）
八荣八耻“拍手歌”：
你拍一，我拍一，八荣八耻要牢记；
你拍二，我拍二，为了祖国要出力；
你拍三，我拍三，铺张浪费要揭穿；
你拍四，我拍四，做人不能
顾自；
你拍五，我拍五，好逸恶劳是耻辱；
你拍六，我拍六，我们尊老也爱幼；
你拍七，我拍七，崇尚科学属第一；
你拍八，我拍八，诚实守信人人夸；
你拍九，我拍九，法律法规要遵守；
你拍十，我拍十，争做文明小卫士！
同学们背得真棒！你们从前到后都会背，现在老师呀，要考考你们，我挑其中的一句，老师说前半句，看看同学们会不会接后半句。有没有信心？
师：你拍八，我拍八 （ 生接后半句 ）
生：诚实守信人人夸。
（对呀，真不错！告诉我们什么呀？教导我们做个诚实守信的孩子。）
生自由发言。
引入班会主题：我是好学生，我要讲诚信。（齐读）
师：诚信是我们做人的根本，是中国人民的传统美德，中华民族自古就是一个诚信的民族。
2.接下来，我们来听个故事。下面有请我们班的张璟同学，同学们掌声欢迎。
要求：听的同学认真听，把握故事中的主人公及故事讲了一件什么事。讲的同学要大胆，要讲得清楚明白。
《曾子杀猪》
曾子的妻子到市场上去，她的儿子要跟着一起去，一边走，一边哭，妈妈对他说：“你回去，等我回来以后，杀猪给你吃。”妻子从市场回来了，曾子要捉猪来杀，他的妻子拦住他说：“那不过是跟小孩子说着玩的。”曾子说：“绝不可以跟小孩子说着玩，小孩本来不懂事，要照父母的样子学，听父母的教导，现在你骗他，就是教孩子骗人，做妈妈的骗孩子，孩子不相信妈妈的话，那是不可能把孩子教好的。”曾子于是把猪给杀了。
师：同学们，听了刚才这个故事，你们知道这个故事的主人公是谁吗？
生：曾子。
师：介绍曾子（春秋末年鲁国人，五大圣人之一。）你们有没有想说的话？（小组讨论，自由说。）
对呀，曾子是个有诚信的人。其实呀，像这样的例子还有很多，真是不胜枚举。
3.接下来，我们有请班上的几位同学给我们带来小品《我不能失信》，掌声欢迎！
四位同学上台演小品。
师：这个小品讲了件什么事？（讨论回答）
生：讲述的是宋庆龄奶奶小时候诚实守信的一件事。（一个星期天，宋庆龄全家准备到父亲的一位朋友家去，可是宋庆龄想起要在当天教朋友小珍叠花篮，虽然父亲和母亲都劝她改天再教，可是宋庆龄还是留了下来，履行了自己的诺言。）
听了刚才同学们的叙说，我们知道宋庆龄奶奶从小就是个诚实守信的人，她真是我们学习的好榜样！
4.前面都是几个同学在台上表演，其余的同学在台下观看，现在呀，老师把自主权交给你们，下面，我们来个小小的比赛，评选谁是“收集之星”。
昨天，老师布置了叫同学们回去收集诚信名言，现在，同学们可以把诚信名言拿出来展示一下，要读出来。看看谁读得棒，收集得多，那谁就是收集之星。读得好、写得好的还可以把它贴在黑板上。
诚实是人生永远最美好的品格。——高尔基
如果要别人诚信，首先自己要诚信。——莎士比亚
创建诚信校园，树起诚信学风，成为诚信学子。
你必须以诚待人，别人才会以诚回报。——李嘉诚
5.评选身边的“诚信之星”。
其实，在我们的身边也涌现出了许多的诚信人和诚信事。在评选之前，首先简单向同学们介绍一下评选他的理由，把事情介绍清楚，其余的同学要认真去听。评选之后，我们要为他佩戴诚信大红花。
师：其实呀，我们身边的诚信之星有很多，我们不能一一说完。（找学生身上的不足）
6.总结：
老师相信通过本次活动，我们班上的同学在今后的学习生活中都能够真正做到诚信待人。让我们紧紧抓住它的手，永不放弃。老师这里有一棵诚信树，你们也可以和老师一样在自己的纸上画一棵诚信树，然后把你们已经准备好的诚信果贴在诚信树上，写上你们的名字。
板书设计：
我是好学生，我要讲诚信
诚实是人生永远最美好的品格。——高尔基
如果要别人诚信，首先自己要诚信。——莎士比亚
创建诚信校园，树起诚信学风，成为诚信学子。
答案补充
皇帝的新装
活动目标：1、理解故事内容，
2、通过故事培养幼儿诚实的良好品格。
活动准备：故事录音、故事图片。
活动过程：
（一） 引起兴趣：
有一个皇帝非常爱穿好看的新衣服，有一天，两个骗子来给他做新衣服了，他们会做出怎样的衣服呢？
（二） 完整倾听故事一遍。
（三） 看图讲故事，进一步理解故事内容。
1、 出示图1、2
（1） 两个骗子对爱穿好看衣服的皇帝说了什么？皇帝听了怎么做？
（2） 骗子门在织布机上忙着工作，到底有没有织出布来？
2、出示图3、4
（1） 皇帝和大臣们有没有看到骗子织出的漂亮衣服？
（2） 为什么他们明明没有看见却说看见了呢？
3、出示图5、6
（1） 皇帝穿上新衣参加游行大典时大家都是怎么说的？
（2） 一个孩子却说了什么？
（四） 完整欣赏一遍故事
幼儿尝试自己看图片讲讲故事。
（五） 思考、延续
你认为那个孩子的话对吗？如果你去看皇帝游行，你会怎么说？为什么？
故事《手捧空花盆的孩子》可以啊。
还有《金斧头》
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