四周岁的孩子要不要识字呢？

这个问题没有标准. 我想用我的孩子的例子.不好意思,有自我吹嘘的嫌疑,但这是真实的. 可以验证：我的孩子是2000年福建理科状元.她的《千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金――雪梨求职之路（1）》（http://shirleyzhang.mysmth.net/2006/01/）（可以用百度或谷歌搜索“雪梨求职之路”，很多转载的）如：
http://bbs.hiall.com.cn/thread-27555-1-1.html
下面转入您的问题：
我的孩子在她2周岁生日那天开始学汉字，认数字。识字卡片是我自己做的。卡片的正反两面是有关系（可以联想）的词。如“爸”的背面是“妈”、“火”的背面是“汽”，“车”的背面是“船”。这样组合：“火车”，把一个卡片翻转，变“汽车”，再翻转，变“汽船”等等。休 闲 宝 贝 网
数学在她4周岁时，已可以做应用题目。我到北京4个月，写信给她，出题目：姐姐今年12岁，XX（我孩子的名字）今年4岁, 问姐姐比xx大几岁。她会回信按正规的解题格式回。
小学毕业，我带她到我单位，我买来初一的数学和英语的课本和辅导材料，我简单地教一下，她以自学，做作业为主，一个暑假就学了初一的数学和英语。
有人说，先学会使孩子上课因为已经会而注意力不集中。我认为不一定。先学，使孩子走在前列，学习有兴趣，就更认真。每天回家就再预习，始终走在前列，是良性循环。
我在我们系统内的省局刊物上应邀写文章，我总结为：超前、联想、自信。

超前：打下良好基础，学得扎实
联想：所学知识可以举一反三，融会贯通，知识更全面。
自信：太重要了。我告诉孩子，考试时不要怕，如果你不会做某一题目，别人也
不会做！ 这不是胡言，因为我当过大学数学老师，我了解自己的孩子的学习方法是很好的，不是死记硬背的。所以她不会的数学题，基本上别人也不会。整个中学六年，她都是年段第一名，到高二、三，老师说她的总分领先第二名40多分。

我的意见不一定适用于您，但只要孩子有兴趣（非常重要），早学没有害处。
希望对您有参考价值。