详细点，不要网上多如牛毛的那一种 

我是一名学生    给我印象最深的一位老师是我念初中时的语文老师   结合他教学的经验  我觉得要解决学生听课分心可以这样做
我觉得有必要补充一下我在初中时班里的语文教学的成绩  初中8个班  我们班所有成绩总分在年级是倒第一的   只有语文  2年来一直在第一第二之间徘徊  不管是均分还是总分.并且120分的考题  我们班最低分在85以上.不知道在别的地方算不算高  在我们那里算可以的了  因为我们那个学习是划片招生,懂吧?就是不用考试 交钱就可以来,并且当时我们那个地方新建一个学校  把我们那个地区的名师都请过去了  所以我们学校的学生都是考不上哪所学校的学生  或者说是市里500名以后的学生(因为那个学校年级招生500人).并且学生差距较大  有尖子生 也有绝对意义上的差生.
好  下面说正题
1.调动课前气氛：上课前就像一楼说的那样，讲些生活中的笑话，可以是老师们的糗事一类的，我觉得这些学生比较感兴趣，或者唱歌，然后通过一些话过渡到课程
2.讲课要幽默：并不是说讲课的时候随便说几个笑话就可以，而是把幽默穿插到整个教学过程当中，比如说讲话的语气，肢体语言，还有板书一类的。
3.对学生一定要严格要求(我觉得这是最重要的):你讲课再幽默,再动听,还是有部分学生会分心,因为毕竟是学生,玩心重的,厌学心里比较强的学生多的是.这时就需要你加大对学生的监管力度.当时我们语文老师做的就是体罚,并且还很严重,虽然这样做不对,但我不得不承认,这样确实很有效,如果学校抓这种情况比较严的话,建议不要用,可以在检查方面加大力度,拿语文文言文举例子,上课前抽查学生们的背诵情况,有时间的话个别抽查,主要针对不用功的学生,没时间的话集体背诵(老师在下面转抓学生的口型).对于没完成作业的学生要严惩,我建议是采取先教训(注意是训),后教育,最后不行就威胁了( 请家长一类,但最好不要请,因为这会让学生很反感).并且还要对学生反复检查,抓住重点要管理的学生反复检查,让他们尝到苦头,自然而然的就会在上课时认真听讲了.
其实,说句不好听的,我觉得教学生,尤其是中学生,就得像马戏团驯兽一样,一定要让他们体会到犯错误的后果,他们才会听老师的教导.然后再给甜头,对学生,教育基本没啥用,有用的教育都是跟处分并存的,虽然不中听,但是是实话,这是我中学6年亲身体验过以后总结的的,中学6年,我做过尖子生,做过差生,受过处分,做过学生干部,得到过老师的重视,也遭过老师的白眼.最后还差点被劝退.现在不让老师管制  回头看看教育,其实就是那么回事,现在的学生可不是什么"仁"能教育出来的.
如果你是老师的话,希望我说的能对你有用,如果只是学生做论文的话,就当交流下意见吧 
以上全是手打..看在我大半夜辛苦为你回答问题的份上,分给我把 看好时间哦  3点42..= =#