女儿上初一,老师让写一篇关于家庭教育的切身体会,可我没读多少书,大概内容如下,请指教   女儿是在浙江念完小学课程的,入学前,女儿没有上过正规的幼儿园,甚至说不好普通话.不足龄的她和班上城市里的孩子有着很大的差距,开学伊始,女儿的作业脏乱,课堂上跟不上老师的节奏,别人两分钟做完的速算卡她却要十几分钟,回到家里总是眼泪兮兮，每每这时我就会静下心来坐在她旁边,看着她一笔一划地练笔,一道一道地做题,及时帮她纠正错误.每当有一点小小的进步时我都会笑着投以赞许的, 渐渐地作业本上的优越来越多,老师的表扬和妈妈的鼓励让幼小的女儿在学习态度上有着积极地变化,学校里认真听讲,回家后有我陪着作业也不敢马虎,好的习惯成自然时,女儿说读书原本是件很轻松的事情  
二年级时,在老师的建议下,征求女儿的意见,我给她报了两门兴趣班,每当她取得好的成绩后,我便会带她吃她爱吃的肯德基或牛排,要么再来一些物质上的奖励我们是相处愉快和谐的母女,经常在一起做游戏、画画、运动、做家务、旅游、聊天等等。当我与孩子分享在一起的快乐时间时，就是我们与孩子交流的最好机会，在同喜同乐中捕捉教育的契机。
三给孩子创造良好的学习环境
四培养孩子好的
进入初中时候,小学里是老师的宠儿的她在这里得不到任何老师多一点的青睐,她开始抱怨任课老师没有小学的老师好,课堂上打不起精神 

要自己写,并且要花时间思考、研究，孩子教育是一个系统工程，学校教育只是为了和别人交流，核心的东西靠家庭培养，基础打好了，以后就顺其自然。