在现实生活中，父母总是教育孩子要好好学习，却忘记了自己也应不断学习，以提高自身的文化素质和家教水平，这不能不说是家教认识上的一个盲点。　

　　新加坡是很重视父母的学历水平的，并用法律的形式作了有关规定：凡持有高等学校毕业文凭的妇女，生一个孩子，其薪金增加5％，生两个孩子薪金增加10％，生三个孩子薪金增加15％。但是该项法律又同时规定：没有受过高等教育的妇女，如生育两胎，则要处以罚款。　休 闲 居编 辑休 闲 宝 贝网

　　新加坡的这项法规，虽不适合我国国情，但其确保家庭“优育”的前提却是值得借鉴的。只有作为社会细胞的千千万万家庭的教育水平提高了，全民族的整体素质才能更有效地得到提高。　

　　毋庸置疑，几乎我们每个父母都会督促辅导孩子做功课，但是效果却大相径庭，究其原因，这与父母的文化水平的高低有着密切关系。有的父母虽然是初中或高中文化程度，但“学如逆水行舟，不进则退”，随着时间的推移，他们连小学复杂一点的数学应用题也难以解答了，督促孩子作业也只能看做了没有，却不能判断正确与否，“外行领导内行”，效果就可想而知了。父母的文化知识水平制约着家庭教育的效果，影响着孩子的成长，这应当引起父母们的高度重视。　

　　诚然，社会上也有一些父母在读成人函授或参加英语、电脑之类的短训班，但大多数是为自己的职称、工作而学习。很少有着眼于家庭教育的，因而红本本一到手，就“刀枪入库，马放南山”了，缺乏不断学习的思想认识。只有我们每一个父母都能自觉地为教育孩子而不断学习，不断更新观念、更新知识、更新方法，那么家庭教育水平的提高，才有可靠的保证。　

　　摘自《文汇报》