时间：2004年9月15日 14:17—14:28
　　提问：guest
　　回答：杜亚松（上海市精神卫生中心儿童行为研究室主任，心理学教授、博士）

　　guest：我的宝宝今年4岁半，在上幼儿园中班。他生性胆小，对体育运动不爱好。幼儿园的早锻炼活动，他都没兴趣参加。老师和我们父母一直鼓励和要求他参加，并且幼儿园也有要求要完成一定的运动指标（如：连续拍球30个）。现在，小孩对去幼儿园有恐惧情绪，我们该怎么办呢？[14:17:29] 休 闲 居 编辑休 闲 宝 贝网

　　杜亚松：这些都是很正常的活动，幼儿园并没有给孩子过多的要求，所以要让他在先适应幼儿园的生活活动的前提下按老师的做法做；其次在家里也应该鼓励孩子做些在幼儿园做的活动，如父母跟他一起拍球，游戏等，慢慢才能消退他的恐惧心理。第三不能他不想去幼儿园就不要让他去。[14:18:51]

　　guest：老师觉得孩子很老实，就是不爱运动，动手能力不强。在家里孩子喜欢动脑筋一类的游戏（如：数学方面），在这方面他有很强的兴趣。我们该怎样对待他的这种情况？有老师说孩子在运动方面有心理障碍，是这样的吗？[14:22:00]

　　杜亚松：不是这样的，孩子的运动锻炼得越多，他的动手和运动能力越好。你应该少给他做数学、英文这些知识性的教育，更多是动手，动脑，具体做些游戏，只有这样动手能力才会强。[14:22:47]

　　guest：幼儿园有剪纸兴趣课，老师反映剪纸课上他情绪很低落，有时甚至作放弃状，其他小朋友剪得很欢，他动也不动，我们一点办法也没有。我们家里也教他剪，但效果不好，他一点兴趣也没有，我怕我们太强调他不感兴趣的东西会更加强他的逆反心理，我该怎么办？[14:26:27]

　　杜亚松：平时在家里也应该给孩子有锻炼的机会，因为他的动手能力差，在幼儿园就不善于表现自己。在家里要多培养孩子动手的习惯，从最简单的动手，如拿筷子，折纸，搭积木等做起。现在就培养他的兴趣，让他对不感兴趣的东西感兴趣，对于孩子来说不应该定义为对什么感兴趣或不感兴趣。培养孩子的兴趣，这是父母的责任。什么不行就锻炼什么，而不是什么都好做什么。[14:28:31]