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学龄前 理论还是直觉重要（上）
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发布时间：2008-08-25 03:33:52
anneliese 原帖： （写于7/24/2002 3:42:35 AM）
想请大家来讨论一下：在养育和教育孩子的过程中，到底是那些书面理论更重要还是妈妈的直觉更重要？
郑好妈 的回复： （写于7/24/2002 1:03:51 PM）
郑好现在已经2岁9个月了，很惭愧的是，一直到了早教论坛来做斑竹，我才开始系统的读一些早教方面的书籍，比如现在正在读的《爱与自由》，还有悄悄介绍的那一大堆的书。
我对郑好的教育，一直是跟着感觉走，顶多是遇到什么问题了，才去翻翻书，看看是怎么回事，有没有什么好的办法解决。更多的时候是到亲亲宝宝,qqbaobao.com网上来看看大家有没有这方面的经验。
虽然我没有看过多少早教的书，我觉得郑好的各个方面成长的都很好。性格很活泼大方，什么事情都乐意去尝试，喜欢接受新东西，自己也比较有主意，和小朋友交往等也很好。
我想之所以会这样，是因为我们这些做妈妈的都在不断的总结自己成长过程中的经验和教训，还有各种媒体在不知不觉中灌输给我们的各种先进的育儿理念，加上我们望子成龙的心情，都会用自己认为最好的方法去管教孩子。所以才能够凭借我们的直觉给我们的孩子良好的教育方式。
但是——我还是要说外交辞令了——如果能够在开始我们的教育之前，就系统的读一些比较好的育儿书籍——呵呵，比如是爱与自由，再比如一些关于幼儿心理学方面的书，我相信我们会对孩子更了解，我们在面对孩子问题的时候可能会更有条不紊，而不会出现困惑，甚至一段时间的手忙脚乱，到处去找答案。举个例子吧：
郑好有一段时间吃饭有个毛病，每次吃馒头都要向我要整个的，瓣一块给她就会哭闹。我就很困惑，想这个孩子怎么这么贪心啊。但是我每次还是都满足她了，因为我觉得还是让她吃饱最重要。我是在看了爱与自由之后才真正了解的，原来这是因为孩子对事物有一种“坚定的追求完美”的审美观，孩子处在一个追求完美的敏感期，孩子小的时候正是他的审美观念形成和构建的时候，我们应该给孩子提供建立审美的条件和机会。就是说宁肯让她浪费一点，也不能破坏孩子的这种完美的追求。因为这个时候孩子节俭的观念还没有形成，但是审美的观念正是发展的端口，一定要帮她建立起来。我明白了这个道理，也非常高兴自己没有强行阻止郑好的需求。我想如果我早一点读到这本书，可能我当时就会明白，也就不会叹着气把整个的馒头给郑好了：）
还有很多这方面的例子，所以我觉得下面有妈妈说得好：在自己掌握了一些书面的理论的前提下，相信自己的感觉，相信孩子的个体差异。
理论还是直觉重要（中）
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