手和眼的配合似乎是天生的，因此训练二者的协调性也被很多妈妈所忽视。其实它们的协调反映了孩子神经运动发育的成熟情况，适当的训练，不仅可以提高孩子对事物的观察能力，而且可以增强手的灵活性进而促进大脑的发育。但手眼的协调是一个缓慢的进程，因此对手眼协调性的训练也要循序渐进，不能操之过急。

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　　出生不久的宝贝，虽然视力有限，但是对于鲜艳的颜色已经能够显示出非常浓厚的兴趣，并且与生俱来的具有抓握能够触摸到的物体的能力。

　　方法：年轻的父母可以有意识地用红色的绒球或其他适合宝贝抓握的物品接触宝贝的手心，让他牢牢抓住，然后将小手举到眼前，以引起他的注意，再慢慢移动他的小手，让他追视手中的红球。

　　效果：这种方法不仅可以训练新生儿的视觉能力及注意力，而且可以协调上肢的肌肉张力。不过要选择宝贝心情舒畅的时候来进行，动作要尽量轻柔。

　　3 ～ 4 月宝宝

　　这么大的宝贝已经能够清晰地辨认出眼前的物体了，虽然还不能精细地去抓握，但也非常乐于挥动小手去击打能够接触到的眼前的东西。

　　方法：可以在宝宝的床头悬挂上五颜六色的能够发出清脆声响的玩具，如小铃铛、风铃等。用绳子将这些玩具拴牢，悬挂在床头宝贝挥臂能碰到的高度。孩子看到玩具就会自动挥臂，一旦小手碰到玩具，发出清脆的响声，会表现得异常兴奋。

　　效果：摆动的玩具会让宝宝的双眼不断追随转动，并不断地伸出小手去击打。虽然这个阶段他的手眼还不能非常精细地协调起来，但是这是他们探索手眼协调奥秘的必然途径。

　　5 ～ 6 月宝宝

　　这时孩子的眼光就能够自由地追逐运动的物体了，并能有意识地用手去捕捉他想要的东西。

　　方法：让宝宝趴在床上，或者抱着他坐在桌子前，将他喜欢的玩具放在面前逗引他伸手去抓，当宝宝成功地拿到玩具，一定要很欣喜地鼓励他，即使是5 ～ 6 月的婴儿也是非常在意父母对自己能力的肯定的。反复地跟他玩同样的游戏，同时不断改变玩具的位置点，训练宝贝学习目测距离，并根据距离和角度调整手臂的伸缩长度和躯干的倾斜度来抓取玩具。

　　效果：随着宝贝手眼协调性的逐渐提高，游戏中所采用的玩具的尺寸也可以逐渐缩小，让宝贝开始学习对小手的控制能力，以促进精细动作的形成。

　　6 个月～ 1 岁宝宝

　　宝贝逐渐学会了坐、爬，因此有了更广阔的活动空间，他们也就更倾向于通过自己的眼睛、小手来主动地探索这个世界了。这个阶段的宝贝不仅能够扔掷玩具，拿着小棒去敲打另一个物品，而且手眼的协调性也越来越好了，他们可以把手里的玩具在两只手之间交换，并且开始用拇指、食指、中指来捏起较小的物体。

　　方法：在桌子上撒上一些葡萄干、小纸片，让宝贝练习捏取、换手。另外，还可以给宝贝买一些布书、撕不烂等图书，让宝贝随便翻翻，翻书是训练手眼协调能力的极好的活动之一。随着手眼协调性的逐渐提高，此时的宝贝已经不再满足于父母为他们安排一切了，在吃饭的时候，他们不仅会伸手抢过勺子就往嘴里放，甚至会直接用小手来抓饭吃。这时，父母们切不可因为害怕弄脏孩子的小手和衣物而一味地加以阻止，其实逐步训练宝宝自己吃饭，不仅可以培养自理能力和良好的饮食习惯，而且可以很好地锻炼手眼协调的能力。正确的做法应该是加以引导：

　　用手轻轻扶一下孩子的手，帮他们把饭送进嘴里，而后慢慢地放手让他们自己来做。这样宝宝就可以在主动探索的过程中很好地得到锻炼，逐渐把“看到饭菜”与“手上的动作”协调起来。

　　1 ～ 3 岁的宝宝

　　随着肢体功能的逐渐成熟，手眼协调能力也得到更好的发展。此时，为他们安排一些用来训练手眼协调能力的玩具和活动是非常重要的。比如洞洞板、穿珠玩具、玩积木、拼图、捏面团等玩具和活动都是锻炼宝贝手眼协调能力的极好活动。

　　方法一：在这个阶段众多方法中，“涂鸦”是十分简便、有效的一种。宝宝从1岁多开始，就开始喜欢 “涂鸦”，这种热情一般可持续到3 岁左右。宝贝涂鸦的目的也许并不是想画出些什么，只是喜欢拿笔在纸张上涂出道道与色彩这种特别的活动。因此宝宝1 岁左右，家长应为孩子涂鸦提供必要的条件，诸如铅笔、彩笔、硬纸片之类，坐、站、跪均舒适的场所，使孩子有更多的创作机会。

　　效果：涂鸦不仅极大地丰富了宝贝的精神生活，也是极好的训练手眼协调能力的活动。

　　方法二：球类游戏也是非常好的一种活动项目，父母们可以轻轻地将球抛给宝贝，鼓励他接住。这个动作较难，刚开始的时候，父母可以协助宝贝，拉着他的两只手帮助他接住球。等宝贝熟练掌握接球的技巧之后，再逐步训练他玩球的技巧，全面锻炼手眼协调能力。

　　效果：不但可以训练宝贝手腕的力量，还可以有效地训练宝贝手控制方向的能力，提高手眼协调性，增强他的快速反应能力。