幼儿进入大班，要开始进行数字书写等练习。这时，幼儿的正确执笔姿势是非常重要的。如果执笔姿势不正确，不仅会影响书写的质量，而且会由此影响坐姿而造成视觉敏度减退。一旦幼儿形成不正确的执笔习惯，进入小学后纠正起来非常困难。

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　　根据对本班幼儿的观察，得出以下结论：有很多幼儿的执笔姿势不正确，其中，幼儿执笔时手掌和手臂未成一条直线，捏笔手指与笔尖的距离过近（低于2.33厘米），拇指、食指与中指之间的位置关系不对最为突出。

　　造成幼儿执笔姿势不正确的原因是多方面的，主要有以下几点。

　　1、幼儿的手部肌肉还未发育完善，力量和耐力较差，手指不灵活，造成捏笔时手指与笔尖距离较近。

　　2、幼儿在小、中班已经开始画画。由于画画的执笔姿势在某些方面（如，大面积涂色时）与书写时的执笔姿势有所不同，因而在一定程度上影响幼儿书写时的执笔姿势。

　　3、由于班级幼儿人数多，人均占有桌面面积较小，影响幼儿书写时的坐姿，从而造成执笔姿势不正确。

　　4、一些家长望子成龙心切，过早让幼儿练习书写，幼儿已经养成了不正确的执笔姿势。

　　为使幼儿掌握正确的执笔姿势，家长要注意配合幼儿园教育注意以下几方面。

　　1、按照正确的执笔姿势进行培养。

　　2、幼儿书写前，要进行正确执笔姿势的顺序训练。在幼儿执笔姿势未定型前，每次书写时都应进行一定时间的练习。

　　3、要帮助幼儿学会正确区分画画执笔姿势与写字执笔姿势的不同。

　　4、合理摆放桌椅，尽量让幼儿在书写时有足够的空间。

　　附：儿童执笔姿势标准

　　儿童执笔姿势的正确程度分“正确”、“基本正确”、“不正确”三类。

　　1、正确——全部符合下列6项要求。

　　（1）右手拇指在笔杆的左侧，比食指稍靠后些，食指在前偏右，这两指紧紧夹住笔杆。中指在食指下面，用第一个关节托住笔杆，无名指和小指在中指之后自然地弯向掌心。

　　（2）笔杆向右后方倾斜，紧贴在食指第三关节与虎口之间。

　　（3）食指与大拇指捏笔时，中间呈椭圆形。

　　（4）手掌与手臂呈一条直线。

　　（5）捏笔手指与笔尖的距离为2.33里面～2.67厘米。

　　（6）写字时，手的支撑点在豌豆骨上。

　　2、基本正确——符合上列6项中的第一、第二、第六项要求。

　　3、不正确——上列第一、第二、第六项要求中有一项或一项以上不符合。

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编辑：幽幽草

(责任编辑：腾云)