时间：2004年7月30日
　　提问：guest
　　回答：陆为之（中易心理健康研究所副所长，儿童心理专家）

　　guest：我有个女孩，快三岁了，聪明可爱，8、9月份准备送幼儿园，但我发现她在跟别的孩子一起玩时，别的小孩抢她玩具或打她，她一点反抗的意思都没有，别的小孩打了她也不哭、还手也不告状，我担心去幼儿园后会受委屈，我该怎么教育她呢？还有一个问题，她跟我很调皮，比如，洗完澡我让她自己穿衣服，她就是不穿，特别是发现你在干别的事情，没时间管她时，发再多次口头警告都没用，但眼看你要把事情干完了，要去管她时，她马上自己将衣服穿好。等等诸如此类的事情，总之口头警告或者说道理没用，只有你表现出要教训打（打屁股或很凶时），她才停下不该做的事情。请问陆教授，我该怎么办呢？休 闲 居 编 辑休 闲宝 贝 网

　　陆为之：一方面孩子在同伴群体中能学习和发展起交往能力和技巧的，不必太担心。另一方面，在家里可以和孩子一起玩玩竞争性的、有身体接触的游戏，帮助孩子发展自我防卫的技巧。让孩子帮你一起做一些小事，并赞扬他的“功绩”，感谢他的帮助。这可以提升孩子的自信和与人合作的能力。

　　guest：其实，在家里我也经常让她帮我做一些小事，完成后表扬一下，每次她都很高兴，最近我在家里经常教育她人不犯我，我不犯人，人若犯我，我必犯人的道理（不知道这样教育对不对），比如：如果别的小朋友打你怎么办？别的小朋友抢你玩具怎么办？每次她都说：别的小朋友打我，我就打他，别的小朋友抢我玩具，我就把她抢回来。但跟别的小朋友玩时，她还是老样子，我再问她，她说别的小朋友没有打，或者别的小朋友没抢我玩具等等诸如此类的话，唉！真是没有办法！而且，我还发现，她最近表现的特别爱哭，有时候提什么要求都爱哭着说，我也跟她说小孩不能老哭，哭不好等等这些话，但好象效果不明显。气人的是，这些道理她都懂，有时你说到一半，后一半她都能接着说下去。

　　陆为之：人际交往的经验、能力是慢慢积累和发展的，并不是懂道理就能做到的，如果孩子还没有准备好用更成熟的方式去交往，父母不要一味提要求，这会让孩子感到压力。如果孩子觉得与人交往是一件愉快的事，使自己能胜任的自然的事，他就可以去做，去学习，反之，他会反感、会逃避，这样问题更难解决。