初生时的婴儿只会哭叫，两眼不能注视，各种动作都不协调，在七、八天时即能强有力的吸吮乳头。1个月，在饮食上，洗澡时能分辨冷热;两个月在醒时能安静地看着悬挂在胸部上方的玩具。眼睛能随着移动的玩具转动，头能转向有人声的方向，俯卧位时能稍微抬一抬头。

　　3个月，婴儿注视周围的一切，直立位抱起时头部可以抬起来，躺着会翻身，能够蹬脚，握拳伸手，腿脚乱动，很活跃，摇动带声响的玩具，能转向有响声一侧，当大人怀他说话时能发出“唔咿”的声音来，说明听力发育正常;眼睛能跟随物体移动，看到乳房或奶瓶就咂嘴，说明视力发育正常;在饥饿、愤怒、惊恐或身体感觉不舒服时即啼哭，说明中枢神经系统发育正常。 　休 闲 宝 贝 网

　　4个月，仰卧时头和肩能够抬起来;能抓取挂在胸部上方的玩具，每只手能和时间的拿着一个玩具摇动，并且能将手里的玩具放到嘴里。当叫他名子时能转向声音的那一侧。

　　5个月，能扶腋站立，当婴儿醒着时总是想翻身，但自己还不能完全翻身。俯卧位时能用手支撑起前身，能从仰卧位转向俯卧位，索取给他的玩具，不放开自己拿着的玩具，认识熟人，还能辨别熟人的声音，歌唱似地发出“啊”、“咿”的声音来;能够很好地从小勺中吃东西。婴儿不但能看清东西，而且对看到过的东西也有记忆了，一看到母亲就手舞足蹈，有的婴儿一看到妈妈离开就大哭不止。这时婴儿成长速度非常显著。喜、怒、哀、乐都显露于色了。一不高兴就大声哭。相反，高兴时就大声笑。爱哭的婴儿和老实的婴儿差别越来越大。

　　6个月，婴儿身体的各个部位更加灵活，力气也大起来了，一抱起来，他就会抓母亲的鼻子，大人把玩具拿起来他就会伸手抓抢。双脚蹬被的劲儿也大起来，常常能把盖着的被子蹬开。让他的两腿自由时，就会上下乱蹬。把他抱到腿上，能稍微站一会儿，并一蹦一蹦地跳着。稍不高兴时，就会打挺儿。对周围事物关心起来，能认识母亲的脸，一看到母亲就笑，母亲不在身旁就啼哭，看到不认识的男人时，有时会哭。这是婴儿天性所决定，说明大脑发育正常。爱运动的婴儿睡眠时间较少，安静的婴儿白天爱睡觉，晚上睡得也早，随着婴儿月龄增长和周围事物活动的发展，白天睡眠时间减少。一般上午睡1~2个小时，下午睡2~3个小时。由于白天运动量增加，稍有疲劳夜间由醒两次，改为醒一次，慢慢能够一觉睡到天亮。

　　8~9个月，婴儿这时自己能坐得很久，并能从坐着改为爬，只要扶着他的手，就能站起来。有的婴儿能抓住东西站起来，但还不能迈步。手能把纸撕碎放在嘴里，能把玩具从右手传到左手，能用手后打桌子。婴儿的运动能力强了，自己能爬着挪动，这时是最危险的，一刻也不能离开家长的照顾，稍不注意就会从床上掉下来。 　　

　　10个月，不仅能长时间地平稳坐着，用手抓东西的力量大了，手指也灵活了，能自己独自坐着玩，对玩具十分感兴趣，对身边的东西都要用手抓来玩，还能仔细看着大人的举动，进行模仿。并能自己抓着床栏杆站起来玩耍，活动频繁，常常在床上跌跤，跌倒后又能立刻爬起为，晚间临睡前让婴儿排尿1次，大多数的婴儿可以一直睡到第二早晨，不用尿床。 　　

　　1岁时，婴儿的身体活动日见频繁，般的孩子都是在这时由大人搀着双手或一只手开始练习走，走得早的孩子，能撒开手摇摆摆地走。开始走时，右脚呈“罗圈腿”，左腿拖着走，常常是两条腿不一样，这时不必担心，经过一段时间的练习，到一岁半时双腿有劲儿走路的姿势敢就好了。婴儿渐渐懂得人与人的关系，能分辨父母，和外人了，也能辨外人中的熟人和陌生人。并且逐渐懂得语言是人与人联络的工具，叫他的名子会循声转头，对他说再见时会举手或点头示意，当然也和大人教给他有关系，大人举孩子的上臂，向人摆手示意，以后孩子自己会照做。能懂得很多大人说的话，有的孩子开始叫妈妈，有时发出很不清楚的声音。如“笛笛”“达达”……。手的动作越来越巧，会开瓶塞，孩子有好奇心，这个也摸摸，那个也动动，这时大人应当提高警惕，对危险动作要禁止他做，母亲应该说：“不行”，“别动”，随时用柔和语气加以斥责，婴儿的在这个时期能记住受斥责的事情，并不会认为受斥责是坏事。父母有责任防止发生事故，因为孩子初到世界上来，什么事都不懂，这对孩子也是一种训练。 　　

　　总之，如果初生至一岁达不到以上的标准，可能由于神经发育障碍而引起的发育迟缓，是智力障碍早期征象。也就是中医所说的“五迟”的表现。

  （来源：太平洋亲子网）