时间：2005年3月30日　16:42—16:54
　　提问：guest
　　回答：王文革（上海中小学实验研究所助理研究员）

　　guest：我女儿5岁，从小聪明伶俐，惹人喜爱。她的四周总是一片赞扬之声。近来，我发现她的一个毛病日益明显——她做事情时，假如做的一帆风顺，又得到别人的表扬，会越做越起劲，可一旦受到挫折，就哭了，就不做了。比如，作算术题时，假如做错了，她就哭，还用橡皮擦掉错号，然后就不做了。（其实她做的题已经很难了，而且大部分会作对）。又比如，她第一次玩打字游戏，进步非常快，一直从初级打到高级，后来只有一个字母没有打对，她立即就哭了，也不玩了。请问：这说明她有什么性格上的问题呢？当父母的应该怎么引导教育她？[16:42:36]休闲 居 编 辑休 闲宝 贝 网

　　王文革：在智力和技能上应该没有问题，造成现在好哭的原因可能和外界的积极评价有关，任何孩子都希望得到表扬，当大人每次都给予表扬时，她成了作业结果的替代物，也就是说她不关注自己做得怎样，而是关注结果后是否得到表扬。只要减少表扬的次数或不对她每次作业都给予评价就可以了，但这需要时间，而且要缓慢地进行。另外在评价孩子作业时最好和其她孩子一起，只要孩子保持一定的优势就可以，她现在也能够控制自己的情绪，应该多鼓励她抑制自己哭，当她不哭的时候也不要给予提示或表扬，再者就是把活动的评价交给幼儿园老师，她的作业基本上向幼儿园靠拢就可以。相信随着年龄增长会有所改变。[16:50:21]

　　guest：谢谢！她哭过后就索性不做了，怎么办？[16:51:59]

　　王文革：大人就采取忽略的态度，装做没看到，也不做过多的要求，否则的话又成为对她的关注和提示了。如果很多孩子都做这个活动，可以让她们来在一起做，她们相互之间的评价就没有大人的反应，也便于她转移注意力。[16:54:40]

　　（专家口述，好孩子育儿网整理，责任编辑：steve）