有的父母对孩子的期望太高，要求过严，要求孩子“十全十美”。这是一种错误的“完美主义”教育，其结果往往走向父母愿望的反面，应引起广大父母的重视。　

　　产生的原因：有的父母希望孩子去实现自己想实现但尚未实现的理想，因此对孩子要求过于严格。有的父母望子成龙，操之过急，对孩子很小的过失，看得过于严重，以至滥施惩罚。有的父母在自己的心目中，本来就有一个所谓“天才”的模式，因此往往无视孩子的意愿，强迫孩子非要按照这种所谓的模式去做，使孩子苦不堪言。有的父母用成人的高标准来要求年幼的孩子，往往使孩子望尘莫及，自信心丧失。　休 闲 居 编辑休 闲 宝 贝 网

　　结果：由于父母对孩子管得过严，训斥过多，孩子感到属于自己的“自主独立的权利”受到了严格的限制，使孩子默默忍受着痛苦的折磨与煎熬，以至出现强迫倾向。由于对父母的不满与反感情绪日益增加，进而产生了报复心理：“你们对我不好，我也对你不好”。于是，就与父母“对着干”，甚至出现攻击行为，在家里挑衅闹事。　

　　矫治方法：首先，父母必须知道，每个孩子都需要父母的关心和爱护，都需要父母尊重他的人格，把他当作人看待，都希望父母支持他的上进心，都需要父母满足他的合理需要。　

　　第二，教子成才必须面对现实，切合实际，循序渐进，不能操之过急，急于求成，应该按照“宽宽松松、顺其自然、因势利导”的心理教育的原则进行。　

　　第三，父母必须明白，任何“天才”都没有特定的模式，特定的标准，都是人为的“东西”，那些表面上看起来非常符合这种标准的孩子，以后也未必一定能真正成才。　

　　第四，对于孩子的事情，父母不要插手太多，要让孩子自己去解决他所遇到的问题，要让孩子从中积累成功的经验和失败的教训。　

　　第五，对于孩子的过失，父母应当采取适度的宽容，应当以“晓之以理，动之以情”的方式，耐心给予帮助，使之纠正。对于孩子与父母“对着干”，甚至出现攻击行为，父母也要问问自己：孩子为什么要与自己过不去？孩子是否有痛苦？父母是否委屈了孩子？必须弄清原因，切实进行解决。　

　　最后，父母必须懂得，只有信任孩子，尊重孩子，与孩子平等对话，民主协商，做孩子知心朋友，与孩子心灵沟通，才能取得良好的教育效果。