国庆期间，《文汇报》、《新民晚报》等大众传媒，以专稿特写的形式，报导了“全国优秀家长”胡金海的事迹，介绍他“运用家庭电脑，开展家庭素质教育”。胡金海有意识地探索《家庭教育信息化的个案研究》，以儿子胡睦为研究对象，运用电脑发展孩子的认识、情感和意志，总结出一套很好的思路，在此，冠名为“电脑教子法”或“电脑育儿法”。相信你读发以下的提纲，会产生详细了解具体过程的进一步需求，你可以通过好孩子育儿网站得到答案，或一起参与交流研究。

　　“电脑育儿法”（提纲）
　　（一）　用电脑发展孩子认识
　　用家庭电脑影响孩子的认识过程，是指家长运用家庭电脑来具体影响孩子的感觉、知觉、记忆、思维、想象。
　　1．用电脑游戏发展孩子感觉
　　（1）用游戏发展对鼠标触觉
　　（2）用游戏发展对图标视觉
　　（3）用游戏发展对音响听觉
　　2．用电脑汉字发展孩子知觉
　　（1）汉字是一种知觉对象
　　（2）把知觉深入汉字层次
　　（3）克服拼音文字的缺陷
　　（4）解决汉字书写的困难
　　3．用电脑写作发展孩子思维
　　（1）文档使思维对象化
　　（2）大纲使思维层次化
　　（3）页面使思维形象化
　　4．用电脑储存发展孩子记忆
　　（1）电脑记忆的单位
　　（2）电脑记忆的载体
　　（3）电脑记忆的组织
　　（4）电脑记忆的联系
　　5．用电脑网站发展孩子想象
　　（1）电脑网站对知识的想象
　　（2）电脑网站对社会的想象
　　（3）电脑网站对人生的想象
　　（二）用电脑培养孩子情感
　　用家庭电脑影响孩子的情感过程，是指家长运用家庭电脑，来具体影响孩子在认识事物过程时内心的体验、倾向、态度。
　　1．用电脑口令尊重孩子的情感
　　（1）情感是个人隐秘的体验
　　（2）电脑是个人隐秘的天地
　　（3）用电脑口令加密的层次
　　2．用电脑艺术陶冶孩子情趣
　　（1）情趣是个人愉悦的倾向
　　（2）电脑是个人愉悦的工具
　　（3）用电脑实现愉悦的方式
　　3．用电脑娱乐宣泄孩子情绪
　　（1）情绪是情感短暂的态度
　　（2）电脑是情绪宣泄的对象
　　（3）用电脑宣泄情绪的可能
　　（三）用电脑体现孩子意志
　　用家庭电脑影响孩子的意志过程，是指家长运用家庭电脑，来具体影响孩子在现实生活中确定目标、下定决心、选择方法。
　　1．用电脑联网提升孩子目标
　　（1）联网加强了家庭联系
　　（2）联网扩大了社会交往
　　（3）联网提高了生活目标
　　2．用电脑软件增强孩子决心
　　（1）软件增强了知识自信
　　（2）软件增强了实践自信
　　（3）软件增强了生活自信
　　3．用电脑外设提供孩子方法
　　（1）用打印机编报刊
　　（2）用扫描仪制插图
　　（3）用照相机摄生活
　　（4）用手提机作交流休 闲 居 编 辑休 闲宝 贝 网