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学龄前 美国的双语教育不是垃圾！
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发布时间：2008-09-02 15:55:00
junwan88的原帖：（写于10/27/00 9:55:37 PM）
看了心痕转贴的“将美国的双语教育扔进垃圾桶” 的文章，颇有感触。
作者为女儿在美十几年，说一口纯正英文而笑傲江湖，听起来有点可笑。一个从三岁开始，在山东呆了十几年的人，不会说纯正山东味才叫怪呢！何为纯正？一方人，言一方话。学语言发音，必是要有语言氛围。中学时候，在华师大附中，一群老师学生都说师大普通话，别人听了别扭，可那也纯属“纯正” 。语言是一种能力，包括听写读，发音仅是一个方面。父母不是英语专业出生的人，大有人在，父母是英文专业，能纯正的又有几个？作者坚持不教女儿英文，自然有美国老师教，作者不与女儿说英文，自然有美国同学说。何为口音？一方人，言一方话的习惯。过了十七八岁，人的语言表达方式，基本固定下来。但这也不是一定的，有语言能力的人，在随环境的改变，如出国留学，与外族人生活而改变。
体谅美国双语教育的苦衷，美国是一个移民国家，每年有上万的移民，这其中有多少青少年和儿童。母语不是英语的父母，大多数在家说母语，尤其是中华儿女，决不甘心放弃中文教育。所以，每年新生入学，总是有小部份学生有语言问题。在我身边，就有最好的例子。K是在北京读玩小学五年级，才来到父母身边。在原来的学校，她是年级的优秀生，来了之后，上课听不懂，回家就哭闹着回北京。在学校的双语班补习了半年，加上父母的帮助，现在上课都能听懂。稚嫩的脸上才稍稍露出笑容。把一个小孩子扔进一个完全陌生的环境，离开父母亲人，是一种残忍；把一个学童放入一个纯正的外语中，也是一种残忍。我不知道每一个成年人是不是都学会了坚强，但我知道幼小的心灵会受伤害。有多年移民经验的国家，包括加拿大，都有长期的经验，有它存在的道理。
作者反复强调女儿在家要求说中文，这一点要做到是不容易。经常是因为孩子上学，父母渐渐被同化了，在家也跟着说英文了。然而，他批评美国的双语教育，那他自己引以为自豪的教育是什么呢？他不是也让女儿沉浸在两种语言中吗？ 教孩子学双语是一件好事，每一个父母都希望儿女成龙成凤。按作者的理论，在国内的孩子如何学英文呢？国内的父母大人可难煞了，何来纯正英语？找有洋人的学校，学费不止几千几万。十年英语教学，要年年保证洋教师，难呀。况且身边一群普大的留学生，在国内就托福高分，似乎也未被纯正英语困扰。先生的老板是科大出生，属所谓有外国口音者，但也没影响到做名校教授。
学双语是培养一种学习能力，学习兴趣。P和L今年五六岁，同上学前班。P是四岁来美，没在美上过幼儿园，直接入学。父母的观点有点类似文作者，不教任何东西，希望P象一张白纸一样，接受纯正教育。L随父母从以色列来美，在以学过希伯莱语，在美上过半年幼儿园，母亲还教中文写字，学图画。P和L的英语都属于要上双语课的，每天有半个小时的双语课。几周下来，L比P更快适应了英语课，并且能复述上课内容。
在河边看别人钓鱼，一位渔人曾对我说：“你给孩子一条鱼，他可以吃一天的鱼。你教会他钓鱼，他可以吃一辈子的鱼。” 这句话，给我印象特深。一个成功的父母不是给孩子财富，而是给他获得财富的能力。学双语也是如此。
虽然钻石最终会放射光芒，为何不先擦亮它呢！
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