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学龄前 《哈佛女孩刘亦婷》读后（上）
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发布时间：2008-09-02 06:39:59
lushanshan的原帖：（写于11/12/00 3:59:14 PM）
姐姐：你好。
今天终于看到了《哈佛女孩刘亦婷》一书。买了两本，除你之外，送一给巧。
我花了一天工夫看完。同时在上面做了批注。但觉有些话还要再说。所以与书同寄此信。希望对苓苓的教育有启发。
首先，从书中得到的最大感受是：一个智慧的家长才能培育出一个智慧的孩子。作者即刘亦婷（以下简称婷）的妈妈说：一切源于她怀孕时得到的一本关于儿童早期教育的书。她读书后大受启发，于是决定按照此书介绍的方法教育她的女儿。然而，当你读完此书，你会深深感受到，在婷成长的18年中，这个妈妈面临了多少次方法的判断、选择、调整、改进，有多少时候她必须要用自己的人生观来为现实和未来的社会作出判断从而为孩子做出选择！仅仅一本书是完全不足以培养出一个好的孩子的。可以说婷妈妈得到的书只是一个火花，点燃了她自己的关于教育的智慧。做妈妈是和做孩子一样的，要不断的学习和进步！就像我上次跟你说的一样，不要以为自己是三十岁的妈妈，要记住你只是“三岁的妈妈”，你要不断地学习才能成长为一个成熟的妈妈。
第二，最难得的是，作者并不只偏重于智力的培养，而是对孩子的道德、情商方面也非常重视。其中还有不少具体的经验介绍，相信你会觉得非常有用。
总的来说，这是一本非常有借鉴意义的书。
所以，明天就给你寄去。同时，希望你让全家人都阅读，即使没有时间也要把我的划线和批注看一下。再没有时间也要在吃饭时大概介绍一下。这也是书中介绍的经验之一。现在的家庭都是几个大人对一个孩子，首先必须要在全家统一教育思想，不然大人们你这样我这样就会让孩子无所适从，最糟糕是大人们还因为观念不统一而在具体事情的处理上就经常发生争吵，使孩子感到价值观模糊。
但是此书也有不足的地方。因为这是一本关于在80-90末中国环境下培养的一个“成功的中国孩子”的经验。有很多中国教育体制的局限，和时代的局限。
要知道由于时代的变化，成功的定义还在变化，所以也一定要注意它的不足。其实我在读此书的时候还在读一些美国、日本和新加坡的教育介绍。我的感觉是婷妈妈太累了，因为她18年来一直在悉心营造一个家庭教育环境，这个环境不但要自己白手建起，还要时时与外界因素抗争，在这样的环境下，即使她已经相当注意，我感觉她替她女儿做主和操心的事情还是太多了。再读一读那位11岁随父母移民美国，在美国的教育环境下自己成长为耶鲁高材生的北京女孩高歌的自述书，你会觉得高歌的妈妈不但是太轻松了，而且，高歌的自我经营能力还胜婷一筹！
另外，现在的年代中国的教育环境有了大的改善。其中最实惠的一点，就是现在越来越多的父母有能力把孩子在初中或高中就送到国外去，从而避开中国高考这一独木桥。这是机会也是挑战。因为家长们可以把孩子的教育定位在素质教育上，而不是盯着高考的知识教育。但是同时，在青少年时代就要到国外的环境中学习，他们必须具备怎样的现代的国际的素质？我自己在出去的过程中就体会到“国际素质”的重要。这一点我以后再慢慢跟你探讨。
这本书中还有一个很大的空白，就是关于婷的财经教育，这在美国，是极为重要的教育，他们的孩子，10岁就知道各种融资方法，并在自己的生活中加以运用！中国人有显著的高智商，但没有经营理想，没有管理能力，所以到现在“聪明的”中国人最多也就在“不聪明的”美国人开的公司里给他们当技术员（虽然是最高级的）。我上次给你带回去的那本关于美国人如何进行儿童财经教育的书你要好好研究！（待续）
《哈佛女孩刘亦婷》读后（下）
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