作为孩子的父母，你们认为尽己所能发展了孩子的心智。例如：每天讲故事给他们听、为孩子选购了许多益智玩具、带他们去图书馆看书……结果他们在学校表现得非常棒。不过，这些功劳是否都归结于父母呢？最近52位专家的研究结果证明，“遗传因子比环境因素对智商差异的影响要大得多。”

　　那么，这是不是表明，父母为促进孩子智能提高所作的努力全都白费了？休 闲居 编 辑休 闲 宝贝 网

　　北卡罗来那大学的两位学者对贫穷家庭的儿童进行研究。他们把研究对象分为两组，从他们4个月开始，白天一组在一个托儿中心生活，有教师用歌唱和游戏刺激他们；而另一组没有这些，但在幼儿期获得丰富营养。

　　结果到这些孩子4－5岁的时候再进行测试时，经受早期教育的孩子那一组较另一组的智商高出10至20个点。受刺激越多的孩子获益越大，15岁时，他们就显示出较高的读写和运算能力。因此，专家们得出结论：长久、多样的刺激可以促进脑细胞的活跃，神经元更敏感，对视、听等刺激反应更快。每次经历的重复，大脑中神经元之间的联系便会增加。与此同时，那些没有建立联系和使用的细胞将渐渐搁置。

　　因此，父母在教育孩子时应做到，营造宽松、又富有刺激的氛围，而不必一板一眼。

　　刺激孩子的大脑，专家们建议采取以下步骤：

　　注视着孩子的眼睛

　　婴儿6星期大时，他视线所及的范围大约只有18cm，也就相当于你把婴儿抱在面前瞧他面部的距离。这有助于婴儿脑部内相关性的联系形成一种认知模式，每看一次，模式便增强一次。此举也有助于婴儿分辨周围的世界，区别什么是熟悉的，什么是陌生的，什么是不同的，什么是相同的──对于学习来讲这都是重要的技能。

　　说话，说话，说话

　　艾米从女儿丽芝出世后就不停地对她说话。丽芝3岁时即能“大段大段地说话”，现在5岁的丽芝已能看简单的书了。心理学教授说，尽早地掌握语言非常重要，因为“语言对促进智能成功地发挥作用非常重要”。实验发现，父母在孩子出生后的第二年里和孩子说话的量，对孩子词汇量的大小有重要的影响。

　　来点音乐

　　即使妈妈不具有甜美的嗓音，她哼唱的儿歌和催眠曲也能有助于孩子的大脑发育。

　　音乐给予孩子的不止是节奏和旋律。加州大学研究人员指出，让3岁的儿童学钢琴或与众人合唱，能有效地改进孩子的时空推理能力。在解决推理问题时，他比没有经过这方面训练的孩子要精确得多，速度快得多。空间推理能力的发展对理解数学和科学非常重要。

　　鼓励探索

　　只有借助经历和探索，才能使孩子获得和积累知识。

　　孩子天生喜欢探索新事物，即使躺在摇篮里，探索新世界就已经开始了。他们的目光盯住不同的物体，他们似乎有无穷的好奇心，靠触摸、放在嘴里尝尝、磨擦来满足自己的好奇心。我们不妨挑一些玩具给他，不要怕玩具掉在地上，被弄坏，应该允许孩子满地爬着去找。

　　常为孩子叫好

　　当小家伙第一次学会用杯子喝水时，不妨为孩子的进步叫好：“真棒！”表扬孩子的进步不仅振奋孩子的精神，而且有助于增强大脑各部分的神经联系。在10─18个月期间，大脑正在形成这些神经联系。当夸赞宝贝迈出的第一步时，会使他愉快，大脑释放相应的生化物质，加强神经中枢的功能。相应的，如果我们对宝宝的进步漠不关心，神经中枢联系水平就会下降，小宝宝就会不愿意尝试新事物。

　　持续，不间断

　　虽然，早期介入非常重要，但并不意味着智力的发展到孩子上学后便就此打住。神经网络的发展要持续到十几岁，尤其是情感的发展。坚持给孩子读书、保持对话谈心、欣赏音乐，这样你就在他或她走向成熟的过程中发挥重要作用。

　　在孩子成长的过程中，智商数也许不会有戏剧性的变化，但孩子取得的成绩却可以突飞猛进。这是由于常年对其大脑的刺激、环境的影响所致。你也许不能培养出爱因斯坦那样的人物，但会使你的孩子思维活跃，反应敏捷。（闻生、梁忠慈编译）

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　　来源：为了孩子