如果是汉字教过的几天都可以记住，如果是数字几天后问还是记不住，可不可以通过上什么兴趣班来解决

这么小就上兴趣班？我认为没必要，其实数学渗透在我们的生活当中，可以说无处不在，就看你会不会把握住。就拿我的女儿来说，我家住在6楼，这就是一个很好的帮助孩子认识数字的机会，我首先让她记住6象哨子吹得响，然后逐渐从1到5，我从来不强迫她记，就是在我和她一起下楼时，我都会一边走一边念儿歌，即使她不跟着我念，实际她也在听，偶尔我不念时就会听见她嘴里嘟囔着，这时我都会故意表现得特别惊讶“哇！你真棒！”孩子就特别地高兴，这样在不知不觉中学会了认识数字1-6，然后我还让她知道1是最小的，住的最矮，2比1大，所以就住的高一些，依次类推，她又掌握了排序。除了这些，我们还站在1 楼问她“1象铅笔会写字，你看它还象什么？”她会告诉我象筷子、象小棒。有时放学后，她不愿自己走，我就说和她比赛，看谁快，然后我们一边走跑一边说“我到3楼了--到5楼了”，我想既锻炼了身体，又学习了数字，而且我还省力了呢！何乐而不为呢？ 但是一定要注意，孩子对同样的事情不会天天感兴趣，你就得变着法儿激发她，就象有一次出门，我还在穿鞋子，她要走，我就叫她走到2楼后等我，每想等我跑下楼，她真的在2楼了，我表扬了她，她显得很得意，以后几天时间里，她都和我玩这种“等我”的游戏。
我的女儿现在3岁零3个多月，会数1-100，会写1-10了，而且有一次她还“100、200、300、400--”整百整百地数我从来没教过她，她怎么会呢？我很疑惑就问她“是谁教你数的？”她调皮地说“我看见爸爸数钱时这样说的”我笑了，抓住这个机会又教她认识了人民币了。
我想现在的数学不仅仅是学几个数字，会算就行，现在小学生都写数学日记了，应该在培养孩子的兴趣的同时，注重观察能力、想象能力、逻辑思维能力的培养。
以上只是我个人的一点儿经验，拿出来与大家一同分享，对孩子的教育可来不得半点马虎。