我們兩口子在外打工多年,兒子一直都是在比較偏的農村公公婆婆帶大.兒子今年8歲了,下學期要讀三年級了.我從電話中感覺是:
1. 不愛說話,從來都是我們問他,他答,知道的就說嗯,不知道的就說我不知道你在說甚麼或者乾脆不答.也從不主動發問.
2. 我打電話給他時,有時同事愛開玩笑,偶耳接過我的電話插話進去,他一廳到陌生的聲音就不做聲.
3.我從父母的言語中了解是: 腦筋靈活,在班上的學習還不錯,課堂上也很主動回達老師的提問,但在家里除了做完家庭作業就只知道看電視和玩,特別是暑假,從早到晚就守著電視看,一點也不想著學習.

其實我跟兒子打電話的次數還是蠻勤快的,至少三天一次,而且我們兩口子每年都回家過年, 偶爾也會接他廣東呆上一個月.

可我就很攪不懂我的兒子,我的同事的小孩也是公公婆婆帶,而且都比他小,可人家的小孩都好乖喔

教育小孩如何做人，怎样学习

作为家长，我最朴实的心愿是让孩子健康的成长，成年后能立足于社会，平安幸福过一生，其实，孩子的成长也是父母生活阅历的增长，“望于成龙，盼女成风”是家长们普遍的想法，但是成龙成风的人又有多
少呢?社会性竞争压力越来越大，该怎样让自己的小孩在这社会上有较强竞争能力．经思考总结，对自己小孩的教育方式，我自命名为“健康思想教育”。休 闲 宝贝 网
第一，健康首先包括生命的存在，教育小孩从小珍惜生命，注意水、电、火、交通等安全，注意社会上一些不安全因素的防患。生命存在了，要有好的生活质量，首先就要有健康的身体，我们从就训练小孩坚持不懈的参加体育锻炼，这不仅锻炼了孩子的体魄，磨练了孩子的毅力，还让小孩感觉到自己在体育方面有一定的实力，增加了自信心。参加体育锻炼，确实担误了不少学习时间，但小孩在锻炼中找到了乐趣，她自己不愿放弃，我想身体好了，体育成绩提高了，也能同样促进学习。
第二，健康还包括心理健康，希望孩子能有健全的人格，阳光的性格。性格决定命运，我非常关注孩子的性成长，努力提醒她改变性格成长过程中的弱点和缺陷，我常常与孩子平等地、面对面的沟通，了解孩子的想法，例如孩子喜欢追星，追“超女”，我不会不允许她追，只是帮助引导她，不让她陷进去而影响学习，找些资料，告诉她这些明星们在学习等方面也是非常优秀的，告诉她学习不好是成不了明星的。教育孩子要学会承受生活和学习上所遇到的挫折，让孩子独立去解决一些问题，培养孩子的独立性。鼓励小告诉她学习不好是成不了明星的。教育孩子要学会承受生活和学习上所遇到的挫折，让孩子独立去解决一些问题，培养孩子的独立性。鼓励小孩积极参与人际交往，同学间互帮互学，积极参加社会实践活动，多接触社会，多亲近大自然，开阔心胸。
心理健康离不开学校里的道德教育、思想教育，教育小孩要爱祖国、爱集体、爱老师、爱同学。
第三，健康还包括健康的学习行为，孩子的学习不仅仅是指掌握了多少英语单词，背过了多少首诗，会做多少道数学题，关键是要有良好的学习行为，学习贯穿人的一生，从小养成良好的学习惯，将受益终生，我重视素质教育，在学习上主张为孩子减压，我很少检查孩子的作业，指责孩子考试成绩不理想，我更关心孩子时学习的热情，学习态度怎样，督促孩子要在提高学习效益上下功夫。以前我安排孩子参加各种校外训练班，小孩学习成绩并没有明显提高，而小孩能支配的自由时间没有了，她丢失了学习兴趣，失去了健康的学习行为。我了解到校外训练班所讲授的知识，有些只不过把初一的知识提前告诉小学六年级学生，把小学六年级的知识提前告诉小学五年级的学生，这种超前教育没有广泛意义，孩子长大一年，有些知识自然就变得容易接受多了，而且我分析我的孩子的智力不适合这种超前拔尖教育。在征求孩子中人的意见后，果断删 除了奥数、英语、作文校外培训课，让小孩自己来安排学习时间，事实证明，孩子对学习的热情提高了，业余爱好面更宽广了，当然，我不是说参加校外学习培训班绝对不好，应该说是因人而异吧。
何为素质教育，我也不太懂，但作为家长，我重视素质教育，认识到素质有利孩子健康成长。重视素质教育，是我们完成一种心理素质(应试教育)到另一种心理素质的转变，不过常常很难改变社会、历史、文化共同铸造的我们自己，就是说大家又会不自不觉地回到应试教育上来。
我是学医的，对健康的概念比较熟悉，我个人认为有利小孩子。健康成长的教育应该是正确的。