对于孩子的学龄前教育，家长如何去做，应该从那方面入手，怎样才达到家长想要的效果．

学龄前教育描述孩子的教育在年龄之前当他们被视为为正式小组教育做准备; i.e., 幼稚园或第一年级在小学。
幼稚园一般被认为适当为孩子三对五年年龄, 在小孩和学校阶段之间。 在发展期间这个阶段, 孩子迅速地学会和同化信息, 并且明确兴趣和迷恋在各个新发现。 这些质量做他们头等候选人为教育, 虽然多数没准备好被构造的基本教育。
在四岁词汇量和语法开始实践变得非常重要。 为四和五年olds 平均词汇量间距是在1500 年和2000 个词之间。 在这年龄组课程应该集中于词过去时和代词。 变得非常缠扰不清对学龄前年龄学生的一个词概念是逐字声明, 哪些是figurately 但不现实地解释某事的那些词组。 例子是"当猪飞行"; 如果您说这学龄前儿童会生动描述猪实际上飞行。
数学技能非常并且进入用途在这年龄。 学龄前儿童开始认可数字更好和了解数字和他们的用途的概念。 强记计数, 能力背诵数字在他们适当的次序是一门非常普遍的课程为这年龄。 休 闲 宝 贝 网
学龄前儿童的物理发展应该包括更加富挑战性的活动。 他们喜欢做更多事独自。 他们爱帮助以任何他们能并且有责任。 在这年龄他们的协调改善了很多并且身体比例改变了。 他们并且变得负责任对他们自己简单的卫生学。