老师的一言一行，对孩子影响很大。作为老师，每天面对的是一群未成年、未成熟的学生，接受他们容易犯错误这一事实，有助于老师在处理问题过程中的冷静和人性化。当教师把教育的视线从关注“问题”移到关注“人(情感)”，从关注“人”移到关注“成长”时，就不会漠视学生内心的情感需求，就会真正把教育过程变成促进学生成长、成熟的过程。

　　一位有着23年教龄的教师感慨言之，“我深知教师工作的压力和时间的宝贵，但我们无论如何都应该找正在十字路口徘徊的孩子谈一谈，我们应该尊重孩子的意愿，多看到孩子身上的闪光点，我们的一句话有时会影响学生的一生。”