有一次，心理学家对某所学校的学生做了有关“长大后，你想干什么”的问卷调查，在所设计的几十种答案中，90%以上的学生选择了当电影明星、老板经理、科学家学者、市长省长。

　　孩子对周围的事物总是充满好奇的，他们对很多事情都会感兴趣。今天，他们要立志长大后当一名科学家，明天他们可能就又想当一名飞行员……于是，时间就在这一次次的定目标、改目标的过程中一点点的流逝了。其实，要想让孩子做事有恒心，最重要的就是要对他们加以诱导，帮助他们确定一个明确而持久的目标。
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　　我国现代儿童文学的开拓者——冰心，她把毕生的精力都奉献给了她所挚爱的文学事业，并赢得了一代又一代读者的爱戴。她之所以能够执着于自己的事业，这与她的父亲自幼就帮她明确自己的奋斗目标是分不开的。冰心原名谢婉莹，出生在福建省福州市一个海军军官家庭。婉莹的父亲曾经参加过中日甲午海战，具有很强的爱国、维新思想。

　　小婉莹出生后只有7个月，便随全家迁至上海，4岁时又因父亲到烟台创办海军学校并出任该校校长，而举家迁往山东烟台。此后，小婉莹童年的很长一段时间便一直生活在烟台的大海边。

　　大海陶冶了小婉莹的性情，开阔了她的心胸；而同时，父亲的爱国之心和强国之志更是深深地影响着小婉莹幼小的心灵。

　　在小婉莹童年的时候，爸爸虽然经常随舰出海，但是他并没有因为工作忙，就忽略了对小婉莹的教育。而是一有空，就和女儿一起谈心，从世界观、人生观的角度去启迪、影响小婉莹。

　　在一个夏日的黄昏，爸爸刚刚随舰出海回来。吃过晚饭后，小婉莹就迫不及待地要求爸爸和她一起到海边去散步，去欣赏美丽的盛夏之夜的海景。父亲挽着小婉莹的手，父女二人并肩走在海滩上。

　　在沙滩上，面对夕阳下的满天红霞，小婉莹不禁为之陶醉，“好美啊！爸爸，我真为生活在这样一个美丽富饶的国家而感到骄傲！”

　　她歪着小脑袋，望着父亲说：“爸爸，您能给我谈谈烟台的海吗？”这时，父亲停下了脚步，他眼望着远方，静静地对小婉莹说：“婉莹，你往海的最远最远的地方望去。你知道吗？我们中国北方的海岸，好看的海湾多的是，比如威海卫、大连、青岛等等，它们都是非常美的。但是，现在他们都不是我们中国人的，而只有烟台是属于我们的。”

　　小婉莹不解地问父亲：“为什么它们‘现在’不是我们中国人的呢？”爸爸用手轻轻地抚摸着小婉莹的头，说：“因为它们都被外国列强占领了。你不是总怪爸爸经常出海不回家嘛。现在爸爸告诉你，爸爸之所以这样，就是为了要强大我们国家的海军，要通过我们自己的努力夺回属于我们自己的领土。否则，也许明天、后天，或者不久的将来，你就可能连烟台的海也看不到了。”

　　听了父亲的一番话，小婉莹激动地说：“爸爸，那我将来也要像您一样当海军，去和外国列强作战。”

　　爸爸听了小婉莹的话，微笑着对女儿说：“傻孩子，其实报效国家，驱赶外国列强不一定非要拿真刀真枪、上战场去和他们较量的啊！你不是一直都喜爱文学嘛，你知道吗？其实，你也可以像鲁迅伯伯那样，‘用笔作刀枪’，写文章来抨击帝国主义和反动派啊。”

　　爸爸的一番话深深地印刻在了小婉莹幼小的心灵上。

　　后来，冰心还亲身参与了轰轰烈烈的反帝反封建的五四运动。在这次运动中，她还针对反动政府对被捕学生进行的非法审讯，奋笔疾书了《二十一日听审的感想》，并在北京《晨报》的自由论坛栏目发表。

　　此后，她的另一篇名为《两个家庭》的小说中对不合理的社会进行了深刻的抨击，在当时引起了很大的反响。在这篇文章中她用了冰心这个笔名。从此，冰心这个名字就随着她的文章频频出现在各种出版物上。

　　在父亲的教诲下，冰心的心中从小就播下爱国的种子，它鼓舞着冰心走上了反帝反封建的道路。当辛亥革命爆发的消息传来时，她就把攒下的10块压岁钱送到申报馆，捐款去劳军。当五四运动爆发时，她毫不犹豫地积极投身到学生的爱国运动中去。

　　教育专家认为，有很多家长特别喜欢越俎代庖，替孩子做一些本该是她自己做的事。就拿制定目标来说，制定目标的本意是希望孩子在制定的过程中，增强目标意识，提高成功动机，制定可行性目标，促进孩子形成有意识的行动。可是现在家长帮他做了，并不可避免地把自己的个人意愿强加了进去，对孩子而言，这个“目标”对她是不是又意味着是一纸行政命令呢？

　　教育专家还将实现目标的方法归纳为“六化”：

　　1.数字化。比如，你让孩子复习数学，复习是一个很笼统的词，不具体。合理的方法是明确复习的数量，即做几道题、背多少个单词、看几页书。你想让孩子进步，那么就要具体到进步多少名次，或作文写几篇、写作字数达到几百字。否则，你叮嘱得再多，目标制定得再完美，也容易流于形式。

　　2.限期化。比如，背100个词组要在一周内完成。没有时间限制，就没有效率。

　　3.决心化。家长永远不要代替孩子成长，而是要和孩子达成共识，帮助孩子制定科学有效的作息计划，让孩子明白应该用什么样的努力、决心和劲头去行动。

　　4.具体化。把目标落实到一天、一周、一个月、一学期。比如，一个学习较差的孩子，可以这样具体实现他的目标：一方面跟着老师上课学新知识，另一方面通过自学补课，计划好一天补多少，这样，通过一学期的努力就很轻松地赶上来了。

　　5.白纸黑字化。把孩子的计划、目标或喜欢的格言警句写出来，贴在显眼的地方，经常读一读，提醒自己。

　　6.大声朗读化。让孩子经常大声朗读上述内容，通过外在的形式改变自己的行为从而改变自己的心态和思想。这样做还能够加强信心。