对五岁以后的孩子，家长准备的分类游戏可以适当提高难度。这里介绍一种按否定指示分类的游戏。

家长准备红、黄、蓝三种颜色的正方形（蓝）、圆形（红）、三角形（黄）的卡片各3张，共9张卡片。将这些卡片放在桌上，在旁边放一个纸盒。
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在孩子认识了所有颜色的各种卡片后，家长让孩子按要求分类。

1．“找出一张不是红颜色的卡片，放在盒子里。”“还有没有别的卡片颜色也不是红的？把所有不是红色的卡片都放在盒子里。”让孩子听指示，找出非红色的卡片，放到纸盒中。

2．再将9张卡片分放在桌上。“把不是圆形的卡片放到盒子里去！”

3．再将9张卡片分放在桌上。“找出一张既不是红颜色又不是圆形的卡片，放在盒子里。”

“还有没有既不是红色又不是圆形的卡片？把它们都放在盒子里。”

“留在桌上的一张卡片是什么形状什么颜色的呢？”

4．再将9张卡片放在桌子上。“找出一张既不是蓝色又不是正方形的卡片来。”

5．将卡片混合在一起，重复提出两种否定的特征，再提出一个肯定和一个否定的特征，如：

“找出一个不是红色的正方形。”

“将所有蓝色的不是三角形的卡片放在盒子里。”

这样，游戏由浅到深逐渐变难，家长根据孩子的智力水平灵活掌握。如果孩子分错了，家长可再问一次帮助孩子改正。

以上游戏不要求一次做完，可以分多次进行。

这类游戏可以训练孩子的抽象逻辑思维能力，有助于培养孩子思维的灵活性和敏捷性，家长可反复进行。