对不同年龄的幼儿进行不同的教育。不能把生活习惯的教育强加给１岁左右的幼儿。对２～３岁的幼儿可进行排泄等生活习惯的基本教育。对４～５岁的幼儿可进行人与人之间交往、社会生活常规等方面的教育。

　　对幼儿的教育不能采取强制手段。譬如，未向客人答礼，严加斥责。脱衣服缓慢，指责他磨磨蹭蹭，等等。另外，强行和其他孩子比高低也是不对的，应根据小孩的个性和能力区别对待。
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　　大人说到哪儿办到哪儿，但幼儿说话不一定算数，因为他对一些事情既不理解，又不认识。因此，只有在反复嘱咐的情况下才能使他行动起来，养成良好的行为习惯。

　　幼儿不管什么事情都做。这对大人来说既难办，又可怕。必须禁止幼儿做危险的事情，但不能限制他在生活各个领域中所做的各种体验和实践。因为这些大大有助于他的智力发育。究竟哪些事情应该禁止，哪些事情应该提倡，全靠父母的科学判断和恰当掌握。

　　对幼儿来说，表扬比斥责效果好。此外，不仅让孩子做，父母本身首先应做到。教育不是硬性改变，而要靠在日常的家庭生活中不断耐心培育。