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家庭教育 我儿子才一岁半,但脾气特暴,他要什么东西不给的话,或是给的慢了,他就大哭不止,并用头撞墙,或桌子.
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发布时间：2007-11-09 17:08:45
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我儿子才一岁半,但脾气特暴,他要什么东西不给的话,或是给的慢了,他就大哭不止,并用头撞墙,撞桌子.
我很苦恼,不知道怎么办?
休 闲宝 贝 网
>>>>>>>>休闲宝贝网回答：
如何对待孩子的顽皮
我们大多数的幼儿园老师在一日生活中，常常会说这样的话： “你怎么这么讨厌呀？”“你怎么又打人了，你怎么又欺负人家呀”“你怎么又不听话，又不遵守纪律呀”“你看你，怎么老是做坏事，汽车又弄坏了？”……的责骂声，那一定是老师在训斥比较顽皮的孩子。而结果呢，教师是满脸的无奈与愤怒，而孩子则满脸恐惧，不知所措。
我们每个老师都希望孩子们是听话的孩子们，是能干的孩子们，都希望他们“乖巧听话，聪明伶俐”，喜欢用我们自己的计划去“塑造”孩子。其实，顽皮的孩子之所以顽皮，淘气，破坏纪律，与成人逆向而行，是因为他们活泼，不爱生搬硬套，不爱机械重复，不爱长时间进行某一活动，喜欢别出心裁，这其中常常蕴藏着无穷的创造力。而我们老师，必须尊重孩子的需求和选择，给予他们一定的发展空间，才能使孩子健康成长。
一、尊重孩子，给他们一定的自由空间。
我们老师总是以自己的愿望和感受来替代孩子的主观需求，而孩子则通过自己的“顽劣”行为来表示他们渴望得到尊重、渴望得到独立自主、渴望自由创造的需要。老师应把自由和独立还给孩子，让孩子自主自由地进行探索。探索时会伴有“破坏性”，如当孩子把幼儿园中的玩具拆掉时，这并非“破坏”，而是他想看看其中的构造，这时，教师就应正确引导，讲解“玩具”的奥秘。说不定，他将来会成为“中国的爱迪生。”
二、要善于发现孩子的优点，及时给予表扬。
表扬和鼓励是对幼儿行为作出的肯定评价。及时的表扬和奖励有利于强化幼儿正确的思想行为，尤其对“屡屡犯错”的幼儿，哪怕是极细小的一点进步，都要及时给予表扬。奖励孩子的进取心和荣誉感，并不是完全不能批评教育孩子，教师对于孩子的教育批评应该是循循善诱，言简意亥。
总之，我们应正确看待孩子的“顽皮”，利用得当的教育方法，对他们有针对性地进行教育。切忌在强调“乖巧听话”的时候扼杀他们的个性特长，抑制他们的创造力和想象力。
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