自信、自立、自尊、自强。

在这段期间内，我们应该鼓励儿童多多接触大自然，探索大自然的奥秘，认识小花小草、飞禽走兽等；也可以让孩子结交一些玩伴，培养良好的人际关系和处事的态度，甚至可以让幼儿多接触数学推理等题材，以提供幼儿独立思考的机会，这些可能对幼儿以后的发展更有帮助。不少父母认为应尽可能早地给孩子打下学习的基础，于是过早地教他们写字。其实，从学习的观点来看，一个人在孩童时期有很多事物要去体验、认识，去学习，不应当让写字占去太多的时间。写字，到了小学再教也不迟。只要儿童发展成熟以后，非常容易学会，所以幼儿园期间，大可不必教儿童写字。同时，儿童的世界，尤其是观念的世界，必须从各方面去填满。写字并不是最重要的，对以后的学习和智能发展，也不见得会有特别的帮助。
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儿童的每个阶段应有他必须学习的东西，目前一味地流行儿童学习弹钢琴、跳芭蕾舞等，从学习的观点来看，并不表示孩子以后就会气质高雅、能力超群，这和强调学前儿童学写字是同样不必要的。