一方面家庭对儿童道德教育的忽视。其次社会不良现象对儿童早期道德教育带来负面影响。另外学前儿童道德教育方法、形式不当。还有哪些真知灼见，请大家多多指教！

您好:
學齡前的兒童,基本上是以模仿為主,可碩性相當大
因此 家庭因素佔了很重的地位~換言之:就是"身教"
過去的農業家庭,雖然貧窮,卻也鍛鍊出子弟們堅毅不拔的鬥志力
看著年邁的父母 日出而作 日落而息;不自覺中,孩子們也跟著週而復始的承習; 相對的 長大之後 心智上對事物執著與努力堅持的恆心也隨著更成熟

幼兒園的選擇是重要的; 因為那是小寶貝由家裡跨出的第一步
建議 先做功課,比較幼兒園的環境安全設施,及了解創辦者治學的理念
可以先做溝通
學業固然重要,但是品德不重視 課業出眾也不會長久受到青睬

我見過很多孩子上了幼兒園一星期後, 回家什麼不堪入耳的髒話都成串!! 因為跟別的小朋友一塊玩耍,聽著同伴說,也就耳濡目染;如果有這樣情況,建議盡快跟老師聯繫了解,(這不是緊張,而是 現在不即刻找到原因,在孩童還無法分辨是非年紀)

現代社會 孩子生得不多,如果 無法找到好的幼兒園,自己也沒有確實在上班,也可以考慮在家多陪陪小寶貝度過快樂的童年;
美語幼兒園&雙語幼兒園..等;那不是流行,
我個人認為 孩子的童年只有一次 可以在上小學前一學期進幼兒園體驗團體生活,

而未進幼兒園前 我們可以陪伴她輕鬆的閱讀故事,動手做童玩(如:風箏.毽子.竹槍..等)

以上是我個人的潛見,當然是必須視各人家庭及孩童狀況個案為考量優先~~一起加油吧!~~共勉之~