| 家庭教育 |
|
 |
|
|
家庭教育 对孩子的教育何为绿色教育？
人气：
【字体：大 中 小】
发布时间：2006-10-11 21:02:11
>>>>>>>>提问
休 闲 宝 贝 网
>>>>>>>>休闲宝贝网回答：
绿色教育的目的是满足受教育者日益增长的对各种学习的需求和渴望，使他们在遇到升学、就业、升迁时，能以较强的专业能力和社会适应能力，积极地投身到学业、事业中去，并具备良好的心理调节能力，迅速溶入到新的集体环境中；同时，绿色教育还组织各种交流活动，让“集体”和“团结协作”的理念，在“默生”的面孔前，仍能很快清除“隔阂”。一句话，绿色教育就是能力的教育，即独立思考能力、独立作为能力、独立学习能力、团结协作能力、同甘共苦能力、领袖本色能力的教育。
现在教育的基本出发点是德、智、体，但还缺少一些针对性的实质内容，“学以致用”显得非常脆弱和勉强，而“应试”的目的性浓厚，这就忽略了教育的实用性和适应性。现实社会的发展日新月异、一日千里，这使现在的传统教育很为难：既要实现教育国策，又要适应社会发展。而“半封闭”的学校，如何能把握市场经济的脉搏呢？所以在未来的经济发展中，现在“封闭教育”越来越显得
无所适从。其实这个教育的缺点暴露出来并不是什么坏事，他恰恰说明：教育必须改革，教育必须走“应用”的路。
也许是国家教育这条船太大了不好调头吧，所以随着社会经济的发展，在新形势、新环境下，出现了许多新的问题，如网络问题、心理问题、行为问题、家庭依赖问题等，如何来及时地解决这些问题呢？这就需要社会的力量，需要我们大家积极地配合学校教育来完成，因为仅靠学校是不够的，学校也是力不从心的。从教育的规划到实施，是一个缓慢和遥远的国家系统工程，这怎能不让“只争朝夕”的求学者和思想活跃者感动着急、感到忧心忧心忡忡、感到窒息呢？是的，我们决不会放弃努力，我们决不会在等待中“坐以待毙”！因此，我们大家要团结起来，努力拯救自己。我提出“绿色教育”，就是要让受教育者学以致用、学为所需、以目标定学习，用这些来解决我们生活中和工作中遇到的实际问题，以及面对的实际的压力，这样就可以在“绿色使者”的指导下集中精力抓住重点，在能力上、心理上、行动上，发生根本的转变，使家庭能放心、自己有信心。也就是说，“我学的，就是要靠它来生活。”“我学的，就要在这基础上突破、创新、赢利”。我生活，我快乐！
“绿色教育”并不是什么新的概念，但在行动上，确实是一门新的学科。大学、中学、小学等都在就“绿色教育”作文章，但不能或者没有在行动上有大的突破。这是因为有他们自身的局限性，教育都是国家的，“民办”往往受打压，似乎“民不可以办学”，正如“民不可以办银行”一样，可是我们的“学子”却都是纯正的民办，因此，教育必须要有突破，这就是我们参与的基础。我提出的绿色教育，就是为了让我们“国家”学校里的学生及“国家”社会中的思想者，在“民办”的环境中，在自由竞争的经济中，在你追我赶的社
会实践中，受到更加自然的关注，并在准确定位的基础上，拓展“兴趣”和“实用”的知识空间，让受教育者在自然的熏陶中，体验绿色，感受心理，亲近自然，劳动创造。没有真正的劳动和体验，是根本不可能把绿色教育进行到底的。我们不想纸上谈兵，我们只想将绿色教育纳入到平民百姓的日常生活中，让他们日有所思，夜有所想，时有所进，分有所为。所以绿色教育是正规教育的重要的补充和扩展，并且起着更加重要的作用。
其实，荀子在其《劝学》里就提出“学不可以已”，孔老夫子更是感受到“学而时习之”的必要，只要勤于学习，总会有新知的发现，真可谓“温故而知新”。然“学而优则仕”，无疑是过去学习的目的，要不，范进和孔乙已，就不会成为科举考试的典型代表。但是学习，确实有其功利的一面，要是只为学习而学习、只为书本而书本，那也就真的会出现倒退，“学而优则仕”不是古代的功名利碌吗？后来的“书中自有黄金屋、书中自有颜如玉”，更体现了读书郎孤寂的心，也反映了生生硬硬的呆子理论，似乎书读好了，一切都在意料之中。
然而，在追求个性与开放的今天，经济的怒潮正涤荡着一切“沉默是金”的美德，读书的功利主义性质，也更加被市场冲撞。好好读书、上重点大学、有美好前途的链子，已被“经济”的脉搏冲击成波浪，波峰是高高在上的浪花，波谷是浪花粉碎的尘埃。随着大学生就业观念的打破，创业已被赋予了新的含义，那种进了大学堂就是进了保险箱的感觉已经一去不复返了！生存能力，更确切地说是适应社会的能力以及劳动、创造的能力，再加上我们自己的亲和力，才是真正独立的能力，而这，正是我所提倡的绿色教育的目的。
经过比较分析，我再一次感受到肩上责任的重大，再一次感受到教育，已经不仅仅是学校所能完成和承担得起的义务和�
23c
鹑危晕以僖淮蜗氲搅讼低车慕逃氲搅宋颐谴蠹遥颐钦飧錾缁岬娜禾澹氲搅恕奥躺逃保唤鍪俏巳媒逃蟪Ｇ嗵倌茄募境Ｂ蹋俏巳媒逃毓榈阶匀唬谔逖樯畹恼媸底刺耐保鲜蹲匀弧⒘私庾匀弧⒖⒆匀弧⑾硎茏匀弧⒈；ぷ匀唬刮颐堑募以霸谖颐谴丛煨缘目⒅校嚼丛矫馈Ｎ胰衔庋慕逃攀翘岣呤芙逃吣芰Φ幕。拍苋檬芙逃哒嬲玫缴畹奶逖椋盟钦嬲惺艿缴畹募栊梁吞粽剑盟歉惺茏匀弧⒔邮茏匀弧⒗米匀弧⒏脑熳匀唬诮盘な档氐拇丛煨运嘉拢３纸】档乃枷肫分剩赂业孛娑砸磺欣押痛煺郏谏畹牡缆飞希鸦娜惹椋钕椎酵沤帷⒒ブ⒔〉囊饩持腥ァ�
1f3a
那么，我所提倡的绿色教育主要有哪些内容呢？我认为绿色教育主要是：
一、 心理的教育
二、 信心的教育：自制力、自控力
三、 责任的教育
四、 方法的教育
五、 时间的教育
六、 实践的教育
七、 危机的教育
总之，把主要的精力，放在能力的培养方面。也就是说，绿色教育就是为了解决实际问题和将来可能发生的问题，引导受教育者调整好自己的步伐，随时准备向更高更新的目标，快速冲锋。
绿色教育实际上就是科技教育、人文教育、自然教育的综合，即把科学技术、思想道德品质、自然环境完美地结合起来。绿色教育的目标就是培养出有科技专长、有积极思想、有自然意识的创造美好家园的劳动者。
一个有能力、有毅力、有号召力的人，又愿意吃苦耐劳，能及时处理各种复杂的问题，并时刻把危机意识纳入到工作之中，把闯劲和创造有机地结合起来，而且还极具服务意识，富有朝气，并乐观向上，这样的人哪个企业、组织不需要呢？如果你再有团队的亲和力和鼓动力，有较强的观察、分析、计划、组织、协调能力，并对市场嗅觉灵敏，应变能力强，善于在中西方文化交融的氛围中与人相处，有一定的外语基础，那你就是无往而不胜的专业经理人！
我们要培养的，正是这样的人才。从出生、甚至没有出生时开始，一直到毕业后工作中的各个阶段，我们都准备了富有挑战的课程，为你的成功和发展，提供最适合你的策略。
同时我们也对公司的产品，提供绿色的咨询，为消费者提供鉴别的能力。
能力、能力、能力，我的绿色教育就是要在培养能力上，满足需求者的欲望。
赶快行动起来吧，把你的热情和想法，投入到我们的绿色教育之中，为着急的家长、为着急的孩子、为着急的青年、为着急的商家，提供你的建议，贡献一份爱心！
绿色教育课目
第一部分 心理教育
心理素质是成功的第一要素
一、 心胸开阔。能平静地接受任何结果，但一定要弄清原因。要作到挫折时不灰心不沮丧；顺利时不骄傲不得意忘形；失败时不气馁不玩世不恭；“泰山崩于前而色不变，麋鹿兴于左而目不瞬”
二、 性格开朗。用微笑“坐看潮起潮落”“笑谈风起云涌”
三、 有竞争意识。随时把忧患变成动力。
四、 正视现实，吃苦耐劳。
五、 快乐学习。
六、 独立思考。
七、 激情澎湃。
测试
第二部分 信心教育
坚定的信念和执着的信心是成功的必然要素。
一、 我是聪明的。别人会的我一定会，别人理解的，我也能理解。但聪明不是挂在嘴上的，谁家的孩子笨？不是说“孩子是自己的好”吗？谁比谁傻啊！
二、 我不比别人差，只是我太懒。这反映的都是做不做的事，不是说“天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣，不为，则易者亦难矣”。
三、 我能作到。
四、 我能吃苦，不怕寂寞，而且在学习时甘于寂寞和孤独，保证有充分的时间用来学习。
五、 我敢问。别担心问了会不好，要“不耻下问”，“知之为知之，不知为不知”。学问学问，不学不问怎么成学问呢？
六、 我要毅力。要坚持到底，持之以恒，决不浅尝辄止。
七、 我不怀疑自己。任何时候都不要怀疑自己的能力，“我行吗？”行，为什么不行呢？“我的记忆是不是不好？”没有，你的记忆很好。“我怎么又错了。。。。”错了可以重来。这些焦虑、疑虑是莫须有的。要相信自己的判断，不要看答案。
八、 我会正确分析。
九、 我要勇往直前，而且我还勇于探索。
不信？那就测试吧。
第三部分 责任的教育
一、 对自己负责，对生命负责，也就是热爱生命
二、 对家庭负责，热爱家庭
三、 对同学负责
四、 对教师负责
五、 对他人负责
六、 对社会负责
七、 对单位负责
八、 对国家负责
九、 对人类、自然负责
第四部分 方法的教育
科学的适当的方法是成功的捷径
一、 教育的方法
二、 学习的方法
三、 运用的方法，作题、写作
四、 思考的方法
五、 对待问题和困难的方法
六、 对时间的方法：没有时间学习？对朋友同学的态度，不仅要克服贪玩儿，同时也是在帮助同学，这不是在害他，而是互相帮助，要不就是互相害了对方。
七、 对空间的方法：没有地方学习？
八、 对待书的方法：没有参考资料？
九、 对待父母的方法：
十、 对待学校的方法
十一、 对待学校考试的方法
十二、 对待课外活动的方法
十三、 对待作业的方法
十四、 对待检查的方法
十五、 对待教师的方法
第五部分 时间的教育
合理分配时间是成功的金钥匙
一、 时间的概念
二、 合理分配时间
三、 时间的调整
四、 利用时间“缝”，见缝插针。
五、 时间的控制
六、 时间在哪里？在你的眼里，在你的手里，在你的脚下。
第六部分 实践的教育
实践是成功的最终标志，也是教育最终的应用目的。
一、 考试
二、 生活
三、 待人接物
四、 演讲
五、 怎么样“以我为中心”
六、 独到见解的来源
七、 预测未来的根本
八、 劳动
绿色教育的目的就是要培养生活能力、学习能力、创造能力，学会吃苦耐劳，坚韧不拔。
上了大学，就真的可以平步青云、终生无忧了吗？上了大学，就可以固步自封、裹足不前了吗？上了大学，就可以高高在上、俯瞰众生了吗？所以我一直在思考，现代的人需要什么样的教育？什么样的教育才能让现代人达到“满意”或者“较满意”呢？而这“满意”又包含了什么样的内容呢？
但在中国重视文凭的现在，没有文凭显然更是不行的。所以第一步还是要先上大学，上好的大学，选好的专业，而这就要先有好的成绩，要“应试”并且能“超常发挥”，否则就谈不上大的发展。当然，这并不是说不上大学就没有出息了，相反，这更说明了不上大学也要有一套适应社会的能力，不至于一进入社会就糟棒喝。那么在高中应该有什么样的心理和准备呢？高中的男女需要什么样的教育呢？他们在渴望什么呢？他们在追求什么呢？他们的心事都写在他们年轻而有朝气的脸上吗？
无疑，上重点高中是上大学的基础，可是如何上重点高中？上不了重点高中怎么办呢？初中生的生活谁来照料呢？他们正是变化最快的时候，接受什么不接受什么，都在一念之差上，我们能为他们作些什么呢？课本的知识就够了吗？我们怎么样才能迎合并引导他们忐忑的心，走上健康的路呢？
初中也有重点非重点之分，尽管现在都不让提了，但是不能不承认这个事实的存在。如何在小学上初中时有所选择？在没有选择时怎么办？小学里对男孩子女孩子有什么更好的教育的方法吗？如何让他们从玩心上走下来，寓学于玩呢？老师如何寓教于乐呢？
还有幼儿的教育，别小看了幼儿园，别小看了幼儿的启蒙，这时正是他们真正有时间的时候，应该给予什么样的教育呢？书本吗？不，我认为自然，是他们最好的老师。不信？那就让我们作进一步的观察吧。
≡
查看、发表评论 ≡
|
|
