每个家庭都会进行家规教育，但是在进行家规教育时父母很容易有专制的做法。要使家规教育更有效，父母应该清除
“子从父”的封建伦理的影响，尊重孩子的人格，顺应和促进孩子的身心发展。
一、要有理。应该帮助孩子理解遵守家规的必要性，使孩子懂得服从规则会给自己和别人带来什么好处，增强孩子遵
守规则的自觉性，成为执行规则的主人。如，玩具玩毕收放整齐是为了保护玩具，使玩具玩得长久，玩得方便；不能打人骂人
是因为打人骂人会给别人带来痛苦，而别人也不再乐意和自己友好相处……诸如此类的道理孩子是完全可以接受的。只有懂得
了道理，孩子才会有遵守规则的愿望，使孩子感到不是家长在管着他，而是帮他实现愿望。 休 闲居 编辑休 闲宝 贝 网
二、要有格。为孩子定的规则应该是最必要的，经过努力可以达到的，不能太多、太复杂，待一批规则掌握并能认真
招待后再增添新的。家庭中幼儿应遵守的规则，首先是生活作息制度，如要求孩子按时起床、睡觉、吃饭等。每项活动应按规
则行事，如饭前要冼手，吃饭时不能到处乱跑；睡觉时能按次序脱衣服、鞋袜，并把它放在固定的地方，家庭里还要为孩子确
立一些文明行为规则，如对父母、老人要尊敬；对小朋友要友好，不能打人，骂人；能和他人分享玩具、食物，不独占独吃；
不是自己的东西，没有得到别人的允许不能随意动用等等。家长还要向孩子灌输社会公德，如不准随地吐痰、乱抛果皮纸屑、
随地大小便等。
三、要有情。执行家规要富有情趣，要多运用直观、形象的方式方法给孩子讲道理。家规教育中始终贯穿着情感的体
验，如对家庭成员的热爱，对小朋友的友好，并有对自己行为后果的感受力等。如，家里来了客人，孩子会主动问好。帮着大
人招待客人，渲染了热情温暖的家庭气氛，客人们赞不绝口，孩子也从中感受到了最大愉快，因而更加稳固了他的良好习惯。
