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教育指南 孩子，让我们静静的去亲近大自然
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发布时间：2008-07-25 00:36:55
孩子的注意力来自兴趣，这话一点都不假．我发现虽然家里有需要多玩具，有些玩具还比较昂贵，但禧禧玩了几次后就兴趣锐减，但出去游玩对禧禧却是永远有兴趣的话题．＂出去玩＂很大程度上就是让禧禧走出钢筋水泥世界，投入到大自然的怀抱。我感到对孩子来说大自然是本读不完的书，那里的阳光、空气和水，都能让孩子的身心得到放松和锻炼；那里的花草树木、虫鸟禽兽，山川河流可以开阔孩子的眼界、拓展孩子知识；在大自然的嬉戏玩耍中更能陶冶孩子的情操、密切亲自关系。奇妙的大自然是孩子学习的天然课堂，更是孩子成长的快乐园地。所以我非常重视带禧禧回归自然，没有特殊情况，每个双休日这就成了我们的必修课。
带禧禧游龙门古镇，禧禧第一次有了井的概念，在叫她学“井底之蛙”成语时就好理解多了
带禧禧游杭州太子湾公园，在满目鲜花中，禧禧知道了－－花儿开了，春天到了。
枇杷熟了，带禧禧穿梭在果实累累的枇杷树中亲手摘枇杷，至少让禧禧懂得果和枝的关系
爱吃杨梅的禧禧在烈日下摘杨梅，希望“苦与甜”的关系在她小小的脑袋中有点萌芽
我们带禧禧亲近大自然的几种方法：
１.利用节假日带着禧禧去郊游，扩展禧禧的眼界。引导禧禧从观赏个别的、具体的自然物开始，再扩大视野，观赏周围的自然景物。比如去年秋天幼儿园叫了一首儿歌：“小树叶飘呀飘，飘到我的头顶上；小树叶飘呀飘，飘到我的肩膀上.......”。我们就带她到植物园看飘落的树叶，并告诉她秋天到了，小树叶就飘呀飘的落下来了。尽管禧禧还小，可能记不住那么许多，但至少是让禧禧对那首儿歌有了更多的认识。
２.利用走进大自然的机会，培育禧禧的观察能力。帮助禧禧从一些植物、动物的变化中去认识这些物体的本身。今年三月底、四月初，我连续三次带禧禧到西湖边去看小柳树的发芽变化，从小包包到小芽芽冒尖，在到小叶叶长出来。每次一到西湖边禧禧都会主动去看小柳树，在我们的启发下还能说出小柳树的变化呢。
３.利用接触大自然的过程，激发禧禧的求知欲望。有意识的指导禧禧去认识周围的花草鱼虫，丰富知识、启迪智慧。一段时间禧禧特别爱唱“黄鹂鸟”。而且对那个“背着重重的壳，一步一步往上爬”的蜗牛也很赶兴趣，刚好带她到富阳龙门古镇游玩时，在潮湿的小溪边看到了蜗牛，还看到蜗牛缓慢爬行的动作，小禧禧萌发了一系列的“为什么”：“这个蜗牛为什么不爬到葡萄树上去呀”？“小蜗牛吃什么”？“小蜗牛为什么要有这么大的壳呀”？“现在蜗牛不背壳好吗”？......尽管有些问题也难倒了我这个老外婆，但看到小禧禧那么爱动脑筋，我由衷的高兴。
我觉得孩子喜欢大自然，就把孩子还给大自然，让他们在那里吸取养分，在那里培养热爱大自然、爱护大自然的情操！
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