一个人的身心，需要受到轻抚，来自肉体和精神两方面的轻抚。
他(她)需要拥抱和被拥抱；同时，他(她)也需要某个人以怜爱的眼光看着他(她)，从邻宅的院子里向他(她)打招呼，节日里有人给他(她)打电话，能收到一些贺卡……休 闲 居 编 辑休 闲宝 贝 网
有位心理学家，把得到轻抚同食物和水，并列为人类需要体系中最主要的供给品。
一个幼儿，特别是生活在寄宿制幼儿园里的幼儿，想来更是特别需要得到来自肉体和精神两方面的轻抚。
前不久，我随本市150多所幼儿园的老师，前往浦东新区梅园公立寄宿制幼儿园旁听了几节课，观摩了幼儿们的好些活动。在与这所幼儿园的园长交谈中，我们不约而同都谈到了幼儿特别需要得到轻抚的话题。
她认为，寄宿制幼儿园老师，特别要有爱心，她们都必须兼备“老师”和“妈妈”的两种角色。
老师需要时常抚摸孩子，抱抱孩子。一个星期回家一次的孩子，特别需要得到轻抚，得到拥抱。有资料表明，一个孩子皮肤饥饿的结果，严重的甚至会发生发育障碍，出现“爱情遮断侏儒症”。
所以，这所幼儿园的每个老师每天必须和一个孩子至少单独谈一次话，让孩子舒展舒展自己的身心，“发发嗲”。由于孩子整天生活在集体中，这个幼儿园还设了一个“角”，让孩子能够独自在这个小房间里做做他想做的事情(比如翻翻跟斗，自言自语……)。
这位毕业于华师大学前教育专业的园长，潜心于她的寄宿制幼儿园幼儿教育抚养的实践，教师挑最好的，有责任心的，善良的。保育员挑生过孩子的，有护理孩子经验的。
她认为，轻抚能滋润生命。每个人所需要的轻抚量多寡不一。我们对轻抚的渴求强度视我们童年时代习惯接受程度而定。一个现代人的情感，都需要有一个舒适地带。幼儿，特别需要得到轻抚。
