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教育指南 为什么要让孩子读经？
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发布时间：2008-01-21 21:05:20
小凳子：现在很多人有这个疑惑，为什么要让孩子从小读经？读经对于小孩子有什么好处？
谢庆：这个问题几乎是我每接受一个采访都会问到的问题，我觉得为什么要让小孩子读经，有以下几点：
1.有利于儿童的记忆力加强，注意力集中。长期实践表明，诵读经典可以让儿童在记忆的广度和深度方面获得显著提高。 而注意力也是儿童提高学习效率的关键因素之一。
2.有助于儿童人格成长。儿童在诵读经典的同时，会自觉不自觉地用圣人的言行来规范自己的言行，行为好转，心地向善，修养提高。正是“读千年美文，做少年君子”。
3.读经可以使儿童的识字量显著增加，也有助于儿童阅读及写作能 力的提高。胸有万巻书，自然下笔如有神！语文程度的提升，也会带动其他学科，如数学、历史等成绩的提高。
4.培养儿童的读书兴趣，增加历史、地理、天文、数学、常识、文学、艺术各方面知识。
5.父母子女一起诵读经典，更能增进亲子感情，是最好的亲子活动。
小凳子：看来诵读经典诗经对我们各个方面影响都很大，你可以讲一个鲜活的例子在你周围有没有因为读经而使某些孩子的不良行为得到纠正的？
谢庆：在我们的幼儿园里面，这样的事情每天都有可能发生，比喻 有天龚老师告诉大家,周全小朋友的爸爸生病了,正在抢救。周全听了很伤心,大家也很难过。老师说,这节课改学折纸吧,咱们一起折纸鹤来为周爸爸祈祷,大家用心折满一千只的时候,周爸爸就会好起来。
圣诞节,从北京来的小姑娘——3岁的苏可心小朋友把圣诞老人送的糖果揣在包里舍不得吃。老师问 她为什么,她说 “我要带回家,和爸爸妈妈分享 ”
在幼儿园里,类似的故事天天都在发生。无数这样的故事编入每一期的《诺贝尔摇篮》园刊,刻在每一个孩子幼小的心灵,又随他们走进家庭、传播给邻家的小伙伴。
读经后，孩子有颗较温柔良善的心。他们透过读经，慢慢的领悟做人处世的道理，并且提升内省的能力，使今日摇摇欲坠的道德教育，出现了一道曙光。
小凳子：现在越来越多的孩子提到读书就怕，都感觉是一种负担，对于这样的情况，从你自身来看，你认为出现这样情况的原因是什么？你怎么看待国家提出的减负政策？
谢庆：我反对“减负”这种提法。把学习当作一种负担，我认为这是中华民族的悲哀，中国教育界的悲哀，这是中国广大教师的悲哀，这是中国广大家长的悲哀，更是中国广大学生的悲哀!
学习怎么会是一种负担呢？
对于从灵魂深处呼吁“我要读书”的高玉宝来说，我不知道学习是一种负担呢，还是一种享受？
对于“看到书籍就像饥饿的人看到面包一样扑过去”的高尔基，我同样要问：“学习究竟是一种负担，还是一种享受呢？”
对于“朝闻道，夕死可矣”的孔夫子来说，通过学习而闻道，难道会是一种负担吗？
世界上没有教不好的学生，只有不合格的老师。一位教师，通过他的教育让他的学生把学习当成了一种负担，除了证明他的无能，还能证明什么呢？
一位教师，在他的教育、熏陶和影响下，让学生把学习当成了一种享受，学会了生存，学会了做人，学会了学习。教师的教育开发了他的潜能，影响了他的一生，使他拥有了一个幸福而成功的人生。只有这样的教师才对得起人类灵魂工程师这个神圣的称号!
“培养渴望学习的孩子”已是当今全球教育界最响亮的口号之一，已是当今世界教育的最新趋势。试问：对于渴望学习的孩子来说，学习难道是一种负担吗？
我认为：任何事情不谈前提来进行讨论，都是荒谬的。所以，对于渴望学习的孩子来说，学习当然不是一种负担，而是一种享受，相反，所谓的“减负”，对于他们来说却是一种负担；对于厌恶学习的孩子来说，学习自然是一种负担。
表面看来，“减负”暂时减轻了部分学生所谓的负担，但从本质上来说，减负并没有解决他们“厌恶学习”这一根本问题。从“终生学习”的角度来说、从可持续性发展的角度来说，减负有百害而无一利。
不少老师也清楚：“兴趣是最好的老师”，他们也知道培养孩子学习兴趣的重要性，但他们仅仅只能停留在口头上，而在实际教学工作中，面对孩子，他们却束手无策，因为他们并不知道究竟应当如何培养孩子的学习兴趣，不知道怎样才能培养渴望学习的孩子。以至于在他们的教育下，许多孩子因为在幼儿园和小学阶段没有养成喜欢看书、喜欢学习、喜欢思考、喜欢动手、喜欢创造的习惯，上中学后自然更加厌恶学习，把学习当成了一种沉重的负担。最后夏斐悲剧发生了，浙江省金华市第四中学的现象也发生了……我认为，教育界的同志，都应该认真学习和领会江泽民同志所讲的：
“教育是一个系统工程，要不断提高教育质量和教育水平，不仅要加强对学生文化知识教育，而且要切实加强对学生的思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育。”
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