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教育指南 保护孩子的创造性行为
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发布时间：2008-07-19 07:27:29
婴幼儿总是对他们周围的一切陌生事情都充满了新鲜感和好奇心，他们总是会身体力行地去探求着这个未知世界。孩子2岁以后，他们的探求往往就是发展孩子创造力的过程。
每一个孩子天生都具有创造力，在他们玩的过程中经常会出现一些创造性的行为，家长所要做的就是能及时发现这些创造力的萌芽，并去保护它，不要因为孩子的这些行为会造成一些破坏而去制止、扼杀。让孩子在你的鼓励和引导下，自由自在得去完成他们的“创造”活动，势必会使孩子创造能力的萌芽得到进一步的发展，有利于孩子大脑的发展和日后处理问题能力的提高。
小鑫有一把水枪，水枪上有一个接水器，每次用接水器把水接满，再安在水枪上，水枪就能射出水来。一次，小鑫在用接水器接水，突然他叫到：“妈妈，快来看，喷泉！”我走到水池边，看到小鑫将接水器的口堵住水龙头的口，接水器接满水后，水被压住从空隙中喷出来，形成了喷泉状。我对小鑫的这一发现感到很惊讶，用很夸张的表情大声的对小鑫：“哇，好漂亮的喷泉啊，小鑫真了不起，自己在家中做出了喷泉！”这时我发现，小鑫制作的喷泉已经把水池台面、小鑫的衣服全打湿了，我没有立刻制止小鑫的行为，而是说到：“你看，喷泉太大了，将小鑫的衣服、台上喷得全是水，小鑫做个小喷泉好吗？”小鑫想了想，将水龙头关小了，喷泉的水小多了，只能喷到水池里。后来，小鑫在玩的过程中，又发现用手堵住水龙头口也能制作出喷泉。
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