一般说来，宝宝的发育都有这样的经历：他们先学会意识到自己身体的各个部分，然后知道自己的名字，进而对“自己”有了认识，并逐渐产生了自我意识。二岁左右的孩子一般都要经过一般都要经过一个“反抗期”。本来温顺听话的孩子，一到这个时期就会变得调皮、不听话。他们常常自己要干一些事情，不愿大人帮助。或者故意违背大人的意图，做出一些不听话的举动。

　　家长1：我的宝宝从大概7、8个月的时候就开始逆反心理特别的强，我记得有一次，他正在吃蛋苏卷，爷爷管他要他不给，反而揉碎了，弄得满地都是渣滓还用脚踩。还有我不让他玩鱼缸，他就急了，把水泼了一地。休 闲 居 编 辑休闲 宝 贝 网

　　家长2：我的宝宝吃饭比较费劲，把碗搁得乱七八糟的，东西弄得到处都是，一说他，他就说“我愿意这样，我就这样。”

　　家长3：孩子两岁左右让他做他愿意做的事，他就很痛快，让他做不愿意做的事情，他就不去做，你要是强迫他去做，他就把玩具全部扔在地上，还跺几脚。

　　其实，从孩子生理和心理发展的角度看，这种“反抗期”的表现是一种正常的现象。孩子的“反抗”行为正是促进他们能力发展的心理动力。

　　育儿专家冯国强：这个阶段我们心理学上往往叫做“第一反抗期”，这对于孩子的发展实际上是个好事，证明孩子开始明确了自我的存在，有了自我意识，知道我和周围的世界是不一样的，我是可以主动的安排自己的生活的，这是一种发展，家长首先要认识到这一点。那么在这个时期孩子还有一个特点，他是一个绝对的自我中心主义者，他不知道去关心别人，对于这样年龄的孩子来说本身是正常的。

　　随着幼儿活动能力的增强，知识的不断丰富，孩子心理变化急剧，特别是孩子的需要发生了很大的变化，而成人往往还是用老眼光去看待孩子，要求孩子，因而引起孩子的种种反抗行为。但是，从另一个方面看，如果孩子的个性得不到发展，反倒会影响他今后的成长。那么，怎样才能帮助孩子渡过这一特殊阶段呢？

　　育儿专家冯国强：我们首先要区分孩子的反抗行为是要干涉还是不干涉，有一些危险的动作必须坚决地制止，而且更重要的是要事先进行预防，不要让孩子做到比如说：摸电门、玩火、玩刀子不要让他做到。已经做到了再去惩罚他往往孩子不能理解。第二如果孩子的许多做法对周围的人，对周围的环境并没有实质性的破坏，比如说他把东西弄乱了，玩具扔了一地不收等等这些活动，我们应当用一种容忍的态度对待孩子，如果你越去要求他，他会越跟你反抗的，这样效果反而不好了。

　　在这段时期里，教育是关键。父母要放弃那种不分青红皂白的强硬态度。成人应及时抓住这一时机对孩子的某些行为给予适当的鼓励，以促进孩子自我意识的形成和动作技巧、能力的发展。对孩子的反抗行为既不能一味地满足，也不能过多地限制。一味地满足容易造成孩子任性和执拗；过多地限制会挫伤孩子的自尊心，从而变得顺从和依赖，缺乏自立能力。父母在了解了孩子的“反抗期”特点以后，应给予正确合理的教育，帮助孩子顺利渡过“反抗期”。

　　育儿专家冯国强：对不同的孩子来讲这个时期的长短也不完全一样，大多数在半年到一年就会过去，有的短一些，有的长一些。那么，家长对待孩子的反抗行为我们往往会采取说教的办法，说教对小孩子来说往往是很难奏效的，因为这时候孩子还不懂得抽象的道理，我们家长可以选择孩子相对安静的相对可以跟您配合的时间，用很形象的，用一些比喻来让孩子理解他这样做是别人不喜欢的，他那样做是大家都欢迎的。孩子都有一种荣誉感，他知道怎么做会得到大人的夸奖，他就会逐渐倾向于更多这样去做，我们就这样积极地引导，比一种说教和限制会好得多了。