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教育指南 值得借鉴的“育儿观”
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发布时间：2008-02-14 00:15:30
家庭是儿童主要的活动场所，也是儿童进行社会化的第一站。良好的家庭环境无疑对培养良好的性格、塑造美好的灵魂具有不可忽视的作用。营造一个良好的家庭环境可以从营造一个良好的家庭人际环境和良好的家庭物化环境这两方面入手。另外，家长一举一动，一言一行都要为孩子做出榜样。
孩子的坏习惯一旦养成，你就会发现，纠正一个坏习惯的时间会是2倍，3倍于养成习惯的时间；不要因为一时眼前的短暂利益妥协，随便就给孩子引入新的不良习惯，比如因为孩子不吃饭，就开电视让孩子看，来达到多喂几口饭的目的。
一、尊重孩子，习惯换位思考。
尊重孩子，要确认孩子是独立的个体，在社会和家庭中享有一定的权利。孩子是父母爱情的结晶，但并不是父母的私有财产。无论孩子多么弱小稚嫩，他都具有和成年人一样的独立人格。做到能够经常站到孩子的角度去思考，面对孩子的问题，经常想想：如果我是孩子会怎样？
二、注意保护孩子的注意力和兴趣。
孩子对什么都好奇、对什么都有兴趣，只不过他们兴趣维持的时间比较短，这时家长应顺着孩子的兴趣采用适当的方法延迟孩子兴趣的时间教孩子学习。千万不要吝啬您的表扬，对孩子的成功要大加赞扬，要让孩子有一种成就感，他的兴趣自然就会越来越浓。
三、补钙什么的做到心中有数，不缺不补，多晒太阳。
许多家长总是担心宝宝缺这个缺那个，在微量元素以及营养的补充上，多管齐下，以为这样宝宝就会什么都不缺。其实不然，只有根据孩子的实际情况，进行检查后，有需要的补，才能够有效。一味滥补，还对宝宝的身体有害处。平时要注意带宝宝多参加一些户外活动，这样有助于增强宝宝体质。
四、孩子生小病的时候，不要惊慌失措。
一个人可能不生病吗？不可能；所以孩子感冒的时候，小病的时候，不要惊慌失措，辩证地想，得一次感冒相当于打了一针预防针。对这种宏观上不可避免的事情，没必要太在意，冷静处理就好。
五、危险不可怕,只怕不知道哪里危险!
不是所有危险的东西都禁止孩子走近；可以控制的范围内，教孩子危险在哪里，怎么避免；这和俗话说的“授鱼不如授渔”一样，一味的让孩子躲避危险，不如教孩子如何认识这些危险，这样孩子才能在多变的环境中学会应付危险情况。
六、玩，就是要不怕脏。
放手让孩子玩，摸爬滚打，不头破血流就可以了。也许我们家长认为玩沙子、踩水等游戏很脏，也没有意思，但在宝宝眼里这却是他们最好的游戏，放手让他们玩吧。户外活动时让孩子穿上易于清洗和不怕磨损的衣服，这样也不会因为衣服的问题有顾虑。
七、尽量多给孩子自己体会的机会。
尽量多给孩子自己体会的机会，让他去摸索，去磕碰，去失败。父母亲可以和孩子一起交流，培养孩子的探索精神、规则意识，获得成就感，从而树立自信心。这是父母亲和孩子交流情感的好机会，也是发展孩子各种能力的好时机，帮助他们更多地认识多彩的世界。
八、让孩子学会对自己的行为负责。
“责任感”是一种特殊的营养，能帮助孩子长大。在孩子成长过程中，让孩子知道该做什么，该怎样去做。使他们明白：对自己负责就要自己的事情自己做；对父母负责就要孝敬父母，为父母分忧，让父母高兴。
九、不要把自己太当作孩子唯一的“救世主”。
孩子是社会的孩子，家长应该教育孩子怎样与别人打交道，告诉孩子哪些行为会被社会接受。父母应给宝宝提供更多的机会去与家庭以外的人接触，并尝试建立友谊。
十、做事有预见性。
明明知道这么做可能会引起孩子强烈抗争并且自己还可能妥协，那么就不要去干预孩子，否则最后结果只会更坏不会更好。
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