蒙蒙是一个不爱说话内向的小女孩，第一次上电脑课时，蒙蒙被色彩鲜艳，可爱的动物形象吸引住。不时的自言自语，“这是小鸡、小白兔真可爱。”在操作时，小朋友都津津有味得玩着，这是看到蒙蒙玩了一会便坐在位子上不玩了，我走到她身边，问她怎麽了。蒙蒙小手捏着衣角看着家家小声地对我说：“这个不好玩，不想玩了，我想玩打飞机的游戏。”我一看家家正在兴高采烈的玩这个游戏。我想如果让蒙蒙和她玩的话一定会很扫兴。我对蒙蒙说：“你的这个游戏很好玩，老师和你一起玩好不好。”于是我和蒙蒙以比赛的形式玩了起来。并不时的夸奖她。直到她一直把这个游戏玩完。她对我说：“老师这个真得挺好玩，下次游戏您还能和我一起玩吗。”我看到家家已经玩完了刚才的游戏。便对蒙蒙说：“你可以请小朋友和你一起玩，。”“我不敢”“没关系你试一试” 蒙蒙望着一旁游戏的家家，犹豫了一下便说：“家家，你快看我的小乌龟很好玩，咱们两个一起玩好不好。”蒙蒙与家家愉快的玩起了小乌龟的游戏。

　　小班幼儿的年龄特点决定了幼儿的坚持性不能很长、有一定的依赖性，需要成人的陪伴，并且她的注意力特点为无意注意，正在向有意注意过渡，这时更需要教师与同伴的陪伴与引导。老师与幼儿利用计算机一起游戏，又可以增进教师与幼儿的亲密关系提高幼儿的兴趣，激发她能继续愉快的游戏。作为教师更应时刻注意幼儿的一举一动，了解她的需要，及时给予帮助。休闲 居 编 辑休 闲 宝 贝 网

　　班级：小班 教师：杜怡