婴幼儿的人际关系智能意味着能够和他人一起共处和玩耍。任何时候，当婴幼儿对你微笑、和你有来有去地“呀呀”交流，或者婴幼儿和小伙伴一起玩玩具时，这就是他在运用自己的人际关系技能了。

　　人际关系智能发展轨迹

　　婴幼儿人际关系具有普遍发展规律，以1岁前婴儿为例：新生儿

　　★直接通过面部表情来交流情感。

　　★基于生理状况的哭和笑：我饱了，我饿了；我冷，我累，我不舒服。3个月左右

　　★经常因生理上的舒服而明显地微笑。

　　★与别人进行无声“交流”时，尤其高兴。6个月左右

　　★对看护者的手势极感兴趣，开始触摸看护者的手臂。

　　★与人进行浅层次的交流，如对人发出“哦、喔”等音。9个月左右

　　★寻求与父母的情感联络，做出手势表示要坐在父母的膝盖上或扭着身子偎依在父母身旁。

　　★向身边亲近的人寻求有声或无声的暗示，以便知道如何对周围环境作出反应。12个月左右

　　★关注身边亲近的人，并希望其作出反应。

　　★在烦躁时只指望少数几个人给予安慰，在探索时也只指望这几个人提供安全感。

　　培养人际关系智能

　　对于3岁前的宝宝，父母与其建立良好的亲子联系，是培养其人际关系智能的关键。

　　经常性亲子对话从婴幼儿一出生起，父母就以和蔼的态度和语气与其说话，可使他们感受到成人的爱和关怀。1岁前的婴儿可能听不懂，但其对语言的感受性是很强的，尤其是对父母的语音。对年龄稍大的幼儿，父母可以结合生活上的照料以及游戏学习等，与他们有更多的接触和交流，以商量、讨论的方式来进行亲子间的对话。

　　建立安全性依恋关系与成人建立牢固的情感联系，有助于婴幼儿获取探索世界所必需的信任感和自信心。

　　另外，父母要通过换位思考和角色游戏激发婴幼儿的情绪情感体验，并且给婴幼儿留出人际交往的时间和空间，让其与同龄人充分交往。需要注意的是，在教育过程中要把握住“度”的问题。例如，在培养婴幼儿谦让、分享的同时，也要让谦让的婴幼儿懂得维护自己的合理权益。相反，过于袒护也会引起不良的后果，使婴幼儿自我中心意识膨胀，以为自己什么行为都对，而别人什么行为都错，这样反而从客观上降低了婴幼儿的人际交往能力。

　　名词解释

　　人际关系智能是指有效地理解他人、有效地与人交往的能力。也即能理解和认识他人的情绪和感受是怎样的，他人是怎样工作和生活的，如何才能与他人更好地沟通、交往与合作等。