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幼儿期 艺术宝宝培育之音乐篇(下)
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  发布时间:2012-10-29 10:58:25

  破解音乐学习的迷思

1、摒除功利性目的

常听人说:“学音乐的孩子不会变坏?”再加上近几年来,许多教育专家及科学家,都大力鼓吹音乐对智力潜能的开发有极大助益,这就造成许多家长的迷思,如飞蛾扑火般地一定要孩子学习音乐,不管他是否乐意。

不可否认,学习音乐的确有许多好处,但对年幼的孩子而言,与其说是学音乐,应该说是玩音乐,孩子的生活就是游戏,游戏就是生活,在游戏中学习,孩子学习效果佳,在丰富韵生活之余,更重要的是学音乐让他的生活更充满乐趣,这才是父母应该优先考量的。

在孩子还未玩够之前,就硬 要他坐在钢琴前,对他无疑是一种酷弄,孩子不快乐,学习音乐对他便失去意义。

2、不迷信“名牌”、“大牌”

迷信“名牌”和“大牌”,几乎是许多家长的通病。一方面是民族性使然,一方面是爱子心切,认为只有让孩子进入“名牌”音乐学校、受教于有名气的“大牌”老师之下,孩子才能学好音乐。

不能因此说这种心态就是错的,毕竟那些已经有口碑的老师或音乐班,在教学上必有过人之外,但重点在于,它对孩子一定是好的吗?这就好像人们迷信大牌医生一样,即使因为病人过多,每个人的看诊时间只有两到三分钟,许多人还是觉得比较安心。同样的道理,名牌老师、音乐班,在学生过多情况下,也有可能因此影响到教学品质,花了许多金钱与时间,结果孩子却不一定有收获。

因此无论是选择音乐老师或音乐才艺班,家长们在打听口碑之余,除了应该考虑到孩子的个性、学习程度之外,一个孩子有耐性、能引领他欣赏音乐之美的老师,会比一味他熟悉演奏技巧和乐理的老师更适合孩子。

音乐创造优势未来

1、培养决心与毅力

毅力要靠时间磨炼,若能做到每天主动练习乐器,不须父母的提醒催促,便是自律的第一步;接着在学习音乐的过程中,亦须具有克服各种难关的决心,以毅力持续下去,不中途而废。有了这样的决心与毅力,不只是运用在音乐的学习上,无论是在课业的学习或是其他生活技能的学习上,也都能秉持这样的精神。

2、建立自信

孩子在克服这些乐曲段落中的各种难关之后,自信心也逐渐建立,因为他知道自己有能力渡过这些难关,因此日后在面对课业上的各类难题、生活中的各种挫折时,也能不丧失信心,以恒心毅力坚持到底。

3、激发创造力

毕加索说道:“每个孩子都是艺术家,如何持续才是挑战。”幼儿时期无拘无束,可随兴所至地自由发挥想像力;但若没有受到持续的滋养,这片想像的沃土也会因此而干枯。

音乐便是一种的力量,在学习音乐的过程中,不但要运用到全脑,并且同时在开发拥有创造创造力的脑部区域,并借由解读、分析乐曲,拓展原创力与独立性。

4、优质生活家

无论是否成为音乐家,只要能带领孩子进入音乐殿堂,借由乐器演奏,音乐鉴赏等活动,亲自体验音乐之美,便是父母给予孩子最好的礼物,也是他一辈子的友人与人生资产。

音乐能够健全人格,化解负面情绪,当生命遭受苦难,音乐更能抚慰身心,具有向上提升力量。让孩子在纷扰的世界中,悠游于音乐净土中,成为优质的生活家。

家长施教锦囊

1、从情胎到出生,妈咪多对宝宝唱歌,有助语言能力的发展。

2、学音乐从“唱”开始,多与宝宝从事互动性强的亲子音乐游戏。

3、给宝宝一个专属的音乐天地,让他尽情地敲打玩乐。

4、摒除功利性目的,让孩子快乐的学习音乐。

5、“名牌”音乐班或“大牌”老师不一定适合幼儿。

艺术宝宝培育专案之律动和舞蹈(上)

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