小班孩子的自理能力比较弱,加上父母包办代替过多,造成孩子依赖性比较强,于是在幼儿园里常常出现幼儿穿、脱鞋自己不动手,等着老师穿;吃饭时,等着老师喂,等等。面对这样的情况,我们三位老师决定在班上开展“小儿歌,帮助我”的主题活动,增强幼儿锻炼自我能力的兴趣。
根据小班幼儿年龄特点,我们把穿背心的过程编成儿歌——“抓衣领,抬起臂;用力一甩,披在肩。捏衣领,伸手臂,穿好背心,心喜欢。”叠背心的儿歌是:“先关两扇门,低头再弯腰。”孩子们边说儿歌边学习怎样穿好背心、叠好背心。由于有兴趣,在很短的时间里,孩子们就掌握了要领。“捏住勺子瓣,伸进小碗里,蒯上一点饭,送进嘴巴里;仔细嚼一嚼,味道有点淡,再蒯一点菜,送进嘴巴里;饭菜香喷喷,咽到肚子去,我是好宝宝,自己吃饭棒。”经过一段时间,原来那些“我不会穿,老师您给我穿吧!”“老师,喂我”的话听不到了,随之而来的是:“老师我自己穿上了。”“老师你看我穿的好吗?”“我自己吃。”孩子们的自信心增强了。 休 闲宝 贝 网
幼儿每天周而复始的各种生活活动,就是培养幼儿生活自理能力的好时机。因此,无论是教师还是家长,只要我们相信孩子,少一份替代,孩子会得到多一分的发展。
上面的小点子家长可以借鉴,希望对家长有所启迪。