宝贝6岁之前，对事物的思考主要以右脑为中心，这个年龄段也是右脑最活跃的阶段，适当的良好的刺激可以让右脑功能发挥更完美。及早了解宝贝右脑发育情况，对宝贝进行感官训练，促进右脑发育，对宝贝的整体发育，包括智力心理及学习生活能力等，都有重要意义。

　　右脑的特性休 闲 宝 贝网

　　人类大脑左半球主管数学、语言、逻辑、分析、写字等能力，也就是主要从事逻辑性、条理性思维，右半球则主管想象、颜色、音乐、节奏等，主要从事形象思维，是创造力的源泉，是艺术和经验学习的中枢。

　　右脑的存储量是左脑的100万倍。可是现实生活中95%的人，仅仅只使用了自己的左脑。科学家们指出，终其一生，大多数人只运用了大脑的3%-4%，其余的97%都蕴藏在右脑的潜意识之中。因此，开发宝贝的右脑有着非凡的意义。

　　右脑测试方法

　　观察2岁以上的宝贝，根据宝贝的实际情况回答下面的问题，回答“是”得1分，回答“否”得0分。

　　1.宝贝对初次见面的人的长相印象深刻吗？ □是 □否

　　2.宝贝喜欢木头、石头、小草等自然材料做成的各种物品吗？ □是 □否

　　3.宝贝只有饿了才吃饭，肚子不饿时不肯吃饭吗？ □是 □否

　　4.宝贝受到训斥基本不生气，而且会很快就调整自己，改变自己刚才的做法吗？ □是 □否

　　5.宝贝喜爱收集各种小东西，比如塑料玩具模型、其他小玩具、甚至小石头、小树棍吗？ □是 □否

　　6.宝贝能很清楚地记住动画片或图画书中的人物吗？ □是 □否

　　7.宝贝看到别人的动作时总是热衷于去模仿吗？ □是 □否

　　8.宝贝喜欢和别人一起进餐，并且和大家一起进餐时情绪比较兴奋吗？ □是 □否

　　9.宝贝说话时总借助各种姿势(包括手势、表情、身体动作)来说明问题吗？ □是 □否

　　10.宝贝对新玩具或游戏充满兴趣，并且很快就能进入情况吗？□是 □否

　　11.宝贝外出时，对周围的一切都很好奇，总喜欢右顾右盼，观察周围的景物和人吗？□是 □否

　　测试结果

　　得分≤3分：提示宝贝右脑发育状况欠佳，需要加强训练。

　　4≤得分≤6分：提示宝贝右脑发育状况一般，需进一步加强训练。

　　得分≥7分：提示宝贝的右脑发育状况良好。

　　开发右脑的策略

　　2岁前——

　　2岁前的宝贝大脑发育经历两个阶段，第一阶段主要是接受感知经验，包括大脑的视觉经验、听觉经验、触觉经验、嗅觉经验、味觉经验以及本体感经验等。这一阶段，宝贝往大脑里存储的感知经验越多，以后可提取的信息与经验也就越多。第二阶段则是使用这些经验。因此，这个阶段开发宝贝右脑的重心应该放在训练宝贝的5大感觉。

　　1.触觉

　　父母可以给宝贝提供具有不同触感的玩具，让宝贝通过用手触摸，用嘴吸吮，用牙咬，用舌头舔等动作来体验不同的触感，体会冷暖、轻重、大小、粗细、软硬、质地及形状的不同，加深对周围事物的认知，将更多信息储存到宝贝的大脑。一些感觉比较烫的物体也可以在安全的范围内，即不烫伤宝贝皮肤的基础上让宝贝用手去摸一摸。让宝贝光着小脚丫在床上、地毯上、地板上或者铺了不同质地的材料的板子上踩一踩。

　　2.听觉

　　经常带宝贝到大自然，听听流水声、鸟鸣声、不同物体的敲击声等，让宝贝通过这些活动对节奏和声音产生感知反应。也可以将小石子、绿豆、大米、沙子等装到塑料瓶中制作成简单的打击乐器，用来锻炼孩子的节奏感和听觉，促进宝贝的右脑发育。还可以给宝贝听一些开发右脑的音乐节目，如《巴洛克音乐集锦》、《彼德和狼》、《动物狂欢节》、《小狗圆舞曲》、《梦幻曲(舒曼)》、《吃草的小羊(巴赫)》等。

　　3.视觉

　　从宝贝出生那天起就可以根据宝贝的年龄特点准备一些色彩鲜艳、明快，构图简洁的图片经常拿给宝贝看，经常带宝贝到户外走走，让他看看外面的花草树木等，给予他一些视觉的刺激。等宝贝大一点，可以用各种彩色的珠子、卡片等等和他玩配色、配对的游戏，提高他的观察力、辨识能力及手眼协调能力。

　　4.嗅觉和味觉

　　每天做饭做菜的时候，让宝贝闻闻饭菜的味道，给宝贝准备水果的时候，让他闻闻水果的味道，甚至区分果皮、果肉、果核的味道有什么不同等等，各种调料也是训练宝贝味觉、嗅觉的极好素材。

　　5.本体感

　　经常带宝贝玩滑梯、走平衡木、爬高，在保证宝贝安全的前提下，可以试着让他趴着滑那种比较平缓的滑梯，这对锻炼他的平衡感很有好处。

　　2岁后——

　　2岁后应将重点放在训练宝贝联想、想象、记忆、直觉、分析、再现、对比、综合和创造性等思维能力的培养上，训练宝贝动手动脑等综合能力。

　　1.想象游戏

　　带宝贝到外面玩耍或者在家游戏时，可以利用一些游戏材料给宝贝提一些可以发挥他想象力的问题，比如在白纸上画一个圆，然后问宝贝：“这个像什么呀？”这样的问题可以给宝贝更多想象的余地，如果问“这是什么？”宝贝的思维就被限制了。

　　2.猜图游戏

　　给宝贝准备一些需要连线的图案，让他连线前先判断是什么，然后再连线。还可以给宝贝一些图画，里面有一些隐藏的某些物体的局部图形，让宝贝找一找，看他能否找到。

　　3.比较相同与不同

　　给宝贝两张有一点区别的图片，让他看几秒钟，然后鼓励他找出两张图片中的相同与不同之处。

　　4.锻炼记忆力

　　给宝贝看一张图片，上面有动物、食物、用品等，让他判断哪些是食物，哪些是用品，再换另一张，上面比第一张有增有减，让宝贝说说这张图比上一张少了什么，多了什么。

　　5.训练直觉判断能力

　　让宝贝短时间看一张图，之后拿来另一张，两张图片上面画的东西可能数量不同，图案不一样，总之有些区别，让他判断有什么不同。

　　6.训练语言表达能力

　　给宝贝一幅画，父母可以给他描述描述画面的情景，然后鼓励宝贝复述父母的话。等宝贝的语言表达能力提高后，可以鼓励宝贝自己描述画面上的情景，父母可以给出一些问题提示宝贝去观察画面的局部。平时带宝贝外出时，可以经常给他讲解周围的环境，或者鼓励宝贝描述他的所见所闻。

　　7.鼓励宝贝涂鸦

　　涂鸦是开发宝贝右脑最好的方式之一。它包括了来自听觉、视觉、语言、触觉等各方面的信息，是一种综合能力的训练，可以有效地提高宝贝的想象力、观察能力，并且通过参与宝贝的涂鸦活动，父母可以更好地调动宝贝动手动脑，提高他各方面的能力。(文/雷斌 加拿大西蒙弗雷泽大学教育学博士)